農(nóng)村大學(xué)生過年：困守城鄉(xiāng)夾心層家鄉(xiāng)不熟城市扎根模糊

來源:中國青年報(bào) 2017-02-13 10:49 http://m.d-black.cn/

　　做自己生活的主人

　　據(jù)悉，為進(jìn)一步提高農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校規(guī)模和比例，2016年繼續(xù)實(shí)施的貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃（又稱“國家專項(xiàng)計(jì)劃”）、地方專項(xiàng)計(jì)劃、高校專項(xiàng)計(jì)劃錄取農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生9.1萬人，比2015年增加1.6萬。一批批農(nóng)村大學(xué)生從故鄉(xiāng)涌向城市，在農(nóng)村和城市的夾層中掙扎并努力著。

　　大學(xué)生杜靜在過年時(shí)，偶然向父親問起自己村子的村名“劉萬稅”的來歷，得知原來是漢代有位皇帝曾在此逗留，離開時(shí)被村民拉住不讓走，于是村子便有了“留萬歲”之名，后來改成了“劉萬稅”。“當(dāng)時(shí)覺得很有意思，還去網(wǎng)上查了村子的歷史，發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己對家鄉(xiāng)知之甚少。”

　　今年過年回家，杜靜沒事兒就去“串門”跟鄉(xiāng)親嘮嗑，“和年輕些的會嘮些家長里短、新聞八卦，和老人聊歷史比較多，尤其聽他們口述自己親歷的歷史時(shí)，你會真切感覺到這片土地就是你的根，會給你種安定而溫暖的力量。”

　　正如陳聞晉所倡導(dǎo)的鄉(xiāng)愁教育，即通過文化遺產(chǎn)教育、國情教育、民俗教育、鄉(xiāng)土教育等方式，對因傳統(tǒng)時(shí)代記憶載體急劇消失而產(chǎn)生的集體性焦慮進(jìn)行慰藉。“對大學(xué)生進(jìn)行鄉(xiāng)愁教育是工業(yè)文明取代農(nóng)耕文化傳統(tǒng)時(shí)代的教育新產(chǎn)品，又是傳承民族文化的文化教育，旨在喚起民族文化傳統(tǒng)的整體記憶和個(gè)人文化傳承，抗拒集體無意識的遺忘，為中華民族保留文化基因。”

　　陳聞晉指出，現(xiàn)代教育是讓學(xué)生成為現(xiàn)代文明人，“讓他們成為自己生活的主人”。而今，大學(xué)畢業(yè)5年的王中亦可以說已經(jīng)做到了。他不僅如愿成了家鄉(xiāng)的公務(wù)員，實(shí)現(xiàn)了夢想，同時(shí)也在市里買了房安了家。

　　（應(yīng)采訪對象要求，孫敏、王中亦、杜靜為化名）

　　原標(biāo)題：農(nóng)村大學(xué)生過年：困守城鄉(xiāng)夾心層

責(zé)任編輯：凌芹莉