師生關(guān)系難以言說(shuō)的背后：師生交往相處模式
師生關(guān)系應(yīng)是潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲
理想的師生關(guān)系怎樣建構(gòu)？讓每個(gè)教師潛心育人，注重身教，需要哪些保障？
“對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，必須強(qiáng)化個(gè)人道德修養(yǎng)，牢記教書育人的神圣職責(zé)和使命，不忘初心，樂(lè)于奉獻(xiàn)。如果無(wú)法認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就難以在教師崗位上立足。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要認(rèn)識(shí)到教師教書育人的不易和艱辛，要認(rèn)真配合好教師的教學(xué)工作，尊重教師的付出和勞動(dòng)。”陳超說(shuō)。
在陳超看來(lái)，理想中的師生關(guān)系，應(yīng)該是潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的，每個(gè)教師和學(xué)生都能夠從中獲益。“要想配得上教師這一神圣的稱號(hào)，除了不斷學(xué)習(xí)，豐富自身的專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力和水平之外，還需要在個(gè)人道德品質(zhì)上下功夫，把師德師風(fēng)作為火線和紅線，把教書育人作為自己的志業(yè)。”
陳超建議，健全相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化政策法規(guī)的規(guī)范、監(jiān)督和制約作用，將政策法規(guī)落到實(shí)處。“要關(guān)注學(xué)校和校園生活，盡可能為教師創(chuàng)建一個(gè)良好的外部環(huán)境，包括先進(jìn)的文化、透明的程序、公平的規(guī)則、和諧的關(guān)系。”
黃德寬強(qiáng)調(diào)，全社會(huì)都要營(yíng)造尊師重教的氛圍，提高教師待遇，提高教師地位，讓教師真正成為有吸引力的職業(yè)。“同時(shí)，還要建立健全教師準(zhǔn)入制度，吸引優(yōu)秀教師從事教育教學(xué)，淘汰不稱職的教師，做到有進(jìn)有出、動(dòng)態(tài)調(diào)整。”
光明日?qǐng)?bào)記者 晉浩天 光明日?qǐng)?bào)見(jiàn)習(xí)記者 邢妍妍
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