­　　當(dāng)公號(hào)變成平臺(tái) 學(xué)校如何管理

­　　如果說大多數(shù)大學(xué)生建立的公號(hào)是帶有明顯個(gè)人身份標(biāo)簽的“個(gè)人空間”，那么對(duì)于有些大學(xué)生來說，他們的公號(hào)已經(jīng)超越了個(gè)人想法的展示，而成為一種充滿服務(wù)性的“公眾平臺(tái)”。

­　　不少蘭州大學(xué)學(xué)生的微信里都關(guān)注了一個(gè)公號(hào)“蘭大e校通”。在上學(xué)期間，這個(gè)公號(hào)保持每日更新的頻率，為蘭大在校學(xué)生提供校園資訊等相關(guān)內(nèi)容。然而，這樣一個(gè)公號(hào)并非是由學(xué)校官方所辦，而是由學(xué)生個(gè)人運(yùn)營(yíng)的。

­　　魏金戈便是這個(gè)公號(hào)背后的負(fù)責(zé)人。起初，“蘭大e校通”是魏金戈及其團(tuán)隊(duì)參加學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)的一個(gè)項(xiàng)目，起初他們想要開發(fā)一個(gè)校園類的手機(jī)App。盡管后來App沒有成功實(shí)現(xiàn)，魏金戈開通了“蘭大e校通”微信公眾號(hào)。

­　　“蘭大e校通”的推文有選課指南、期末指南等資訊，輕松幽默的段子合集，也會(huì)發(fā)布患病學(xué)生的募捐信息，內(nèi)容基本都與學(xué)校相關(guān)。從大二到大四，魏金戈運(yùn)營(yíng)公號(hào)兩年多，粉絲關(guān)注量也增加到8000多。如今運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)也從他一個(gè)人變?yōu)榱邆€(gè)，團(tuán)隊(duì)間討論推送安排，并設(shè)有固定的QQ交流群，從群內(nèi)在校同學(xué)的互動(dòng)交流中汲取微信公眾號(hào)的選題和內(nèi)容素材。

­　　做推送并非一件易事，有時(shí)一篇原創(chuàng)少則花上半天，多則一天甚至幾天時(shí)間。“做公號(hào)會(huì)很忙，但因?yàn)閷?duì)此感興趣所以不覺得有什么”。魏金戈說，因?yàn)閷?duì)新媒體感興趣，他的專業(yè)從教育技術(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到了網(wǎng)絡(luò)與新媒體，運(yùn)營(yíng)公號(hào)也使他結(jié)識(shí)了如今的女朋友。

­　　然而，當(dāng)公號(hào)具有了面向整個(gè)學(xué)校的影響力，如何對(duì)此進(jìn)行管理成為學(xué)校不得不面對(duì)的問題。

­　　作為非官方的校園資訊類賬號(hào)，“蘭大e校通”不代表官方立場(chǎng)，因此“自由度和靈活性更高”，“同學(xué)們喜歡，給的鼓勵(lì)也比較多”。但鑒于其影響力，不少在校的老師也關(guān)注了，學(xué)校方面也有一定管理，有時(shí)也會(huì)對(duì)一些內(nèi)容提出要求。

­　　對(duì)于蘇有鵬來說也是如此，有些內(nèi)容在發(fā)出不久后會(huì)遭遇刪帖。他記得，有次自己吐槽了關(guān)于學(xué)校年度人物評(píng)選制度的問題，便接到了老師善意的提醒。之前也曾有相關(guān)部門的老師傳話給他：“你太高調(diào)了。”