校園借貸接受度:
超七成受訪者一定程度接受
調(diào)查中列出了四大類校園借貸平臺(tái):包括傳統(tǒng)電商平臺(tái)、校園分期平臺(tái)、P 2P借貸平臺(tái)和線下平臺(tái)??偟膩?lái)說(shuō),受訪學(xué)生對(duì)校園借貸平臺(tái)知曉率較高,傳統(tǒng)電商類平臺(tái)總體知曉度相對(duì)更高,其中,一提到借貸平臺(tái),有近八成受訪學(xué)生會(huì)說(shuō)到“螞蟻花唄”。從未聽過(guò)校園借貸平臺(tái)者僅占10 .06%。
在被問(wèn)及對(duì)校園借貸的接受程度時(shí),明確表示不接受校園借貸的受訪者僅占25 .03%,其余受訪者能在一定程度上接受校園貸。值得注意的是,受訪者對(duì)不同平臺(tái)的接受度并不相同,有受訪者表示僅接受傳統(tǒng)電商平臺(tái)的校園借貸。
對(duì)于不接受校園借貸的受訪者,其主要原因是沒(méi)有借貸需求,占60 .16%,其次是覺得不可靠以及害怕自己沒(méi)有還貸能力,分別占53 .30%、39.97%。
借貸主要用途:
改善物質(zhì)生活為主
調(diào)查結(jié)果顯示,不同校園借貸產(chǎn)品中,傳統(tǒng)電商平臺(tái)的使用比例最高。其中,用過(guò)螞蟻花唄的受訪者占31 .35%,遠(yuǎn)高于其他平臺(tái);而使用過(guò)京東白條和分期樂(lè)的受訪者分別占12 .28%、7.13%,排在第二、三位。此外,其他平臺(tái)的使用比例均未超過(guò)5%,另有61 .05%的受訪者從未使用過(guò)校園借貸產(chǎn)品。
受訪者使用校園借貸產(chǎn)品的用途主要是改善物質(zhì)生活(如購(gòu)買數(shù)碼產(chǎn)品、服飾、美妝產(chǎn)品等)者,占53 .27%?;旧钪С觥蕵?lè)支出(如旅游、打游戲、聚會(huì)等)以及基本學(xué)業(yè)支出,比例分別為36.01%、23.81%、13.39%。此外,還有受訪者使用校園借貸產(chǎn)品進(jìn)行投資理財(cái)、校園創(chuàng)業(yè)、考證培訓(xùn)等。
調(diào)查中,有廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)的受訪者表示,身邊有一些大三、大四的同學(xué)用借貸產(chǎn)品創(chuàng)業(yè),多是在校內(nèi)或校外開一些小吃店或飲品店,其中有人借了十萬(wàn)元,最后連本帶利賺了五六萬(wàn)元。
調(diào)查中,75 .32%的受訪者 聽過(guò)“校園裸貸”事件。77.31%的受訪者認(rèn)為“裸貸”事件中,“大學(xué)生自身”應(yīng)負(fù)主要責(zé)任,其次是借貸平臺(tái)和放貸方等。