小華(化名)在西安市城南一所高校商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)讀大二,她通過(guò)微博向華商報(bào)官方微博反映,概率論代課老師每次課前都要提問(wèn),回答不出來(lái)的,課后把概念抄十遍,下一節(jié)課,再提問(wèn)不同的同學(xué)不同問(wèn)題,回答不上來(lái)的,回去抄新的概念二十遍。
中小學(xué)“機(jī)械罰抄”經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)端,但“疊加罰抄”的做法在大學(xué)還是比較少見(jiàn)。記者采訪不少教育界人士,一方面不少青年教師“吐槽”現(xiàn)在有 的學(xué)生壓根不看書,花心思抽查學(xué)生的老師已經(jīng)是“業(yè)界良心”,一方面不少大學(xué)生稱可以對(duì)自己負(fù)責(zé),不需要用這種“重復(fù)抄寫”方式來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí),也有很多人為 這位老師“較真”的做法點(diǎn)贊。
>>學(xué)生:
抄一條概念20遍得一個(gè)小時(shí)
“老師罰抄的行為非常過(guò)分,讓學(xué)生忍無(wú)可忍。”小華在微博上說(shuō),“以一條3分鐘來(lái)算,抄一條概念二十遍就要一個(gè)小時(shí),僅僅抄五條概念就得5個(gè)小時(shí),就是不吃不喝不休息埋頭苦干奮筆疾書也要半天。”
“老師希望引起我們對(duì)這門課的重視,希望我們能好好學(xué)概率論,我們能理解,但這無(wú)異于變相體罰。”小華說(shuō),“老師的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是這種做法 欠妥。為了達(dá)到讓我們重視這門課的目的,完全可以罰我們回去看例題,做課后習(xí)題等等,沒(méi)必要把3分鐘就能解決的概念,非要我們花5個(gè)小時(shí)去重復(fù)進(jìn)行完全沒(méi) 意義的抄寫。”