時評：學生“禁帶零用錢”的校規(guī)不實際 堵不如疏
其三，是否有利于學生的財商教育？財商和智商、情商一起被教育學家們列為青少年的“三商”教育。發(fā)達國家的教育成功經(jīng)驗證明，通過系統(tǒng)的學習、專業(yè)的訓練，能夠幫助孩子認識金錢、駕馭金錢，避免無計劃地亂花錢，樹立其節(jié)約意識、投資意識，去做財富的創(chuàng)造者和駕馭者。財商教育既符合其環(huán)境需要，也可以培養(yǎng)其開拓性思維。
現(xiàn)代教育相比傳統(tǒng)教育的先進性在于能培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的人才，培養(yǎng)孩子全面看待問題、解決問題的態(tài)度和方法。僅僅因為零花錢會給孩子造成不利影響，就全然隔絕，或許可以取得一時之效，但對于孩子的成長毫無裨益，不啻于因噎廢食。
堵不如疏。學校教育應根據(jù)學生身心特點以及認知水平進行。從禁止看小說到禁帶零錢，禁止的大棒呼呼作響，學校只會一味防范問題，常常忽視問題的成因及孩子的成長規(guī)律。“水堵必潰，疏則通之”，對于教育是一樣的道理。
針對零花錢問題，學校要認真征求家長委員會的意見，和家庭教育相互配合，幫助孩子樹立健康的財商理念，培養(yǎng)良好的生活習慣，也可通過班會、黑板報、辯論等學生喜歡的方式，充分聽取學生意見，引導學生意識到吃垃圾食品、亂花錢的危害，從而在源頭上解決亂用零花錢的難題。
責任編輯：成麗云
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