上海師范大學(xué)：從“能教會教”到“樂教善教”
今年9月，28名上海師范大學(xué)的師范生在美國進(jìn)行為期3周的實習(xí)，他們對比學(xué)習(xí)美國的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，嘗試教學(xué)設(shè)計，走上美國中小學(xué)的講臺開展教學(xué)活動。一位學(xué)生說：“沒想到我的第一次實習(xí)從美國開始。”
也是在今年，新一批師范生來到貴州安龍一中參加支教實習(xí)項目，進(jìn)行語文、歷史、生物等課程的教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)。“有些事不是有意義才去做，而是做了才有意義。只有親身去體驗過，才明白什么是青春的力量。”學(xué)生們帶著滿滿的收獲回到上海。
這些走上過美國和貴州學(xué)校講臺的師范生，在步入教師職業(yè)生涯后，獲得了別樣的發(fā)展動力。
這只是上海師大創(chuàng)新理念，強化特色，培養(yǎng)卓越教師和一流專業(yè)人才的一項舉措。作為一所以師范教育為傳統(tǒng)特色的老校，上海師范大學(xué)一直堅持、發(fā)揚和創(chuàng)新教師教育，致力于培養(yǎng)“人文情懷、基礎(chǔ)厚實、愛生善教、終身發(fā)展”的卓越教師。
上海師大重構(gòu)教師教育課程體系，把教師教育研究成果融入課程教學(xué)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程資源。學(xué)校還在上海率先探索地方師范院校的卓越教師培養(yǎng)模式，推出以高起點選拔、高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)、高比例海外訪學(xué)的“三高”為特征的“世承學(xué)子”培養(yǎng)計劃——從過去“能教會教”的知識技能型教師培養(yǎng)，向“樂教善教”的學(xué)習(xí)創(chuàng)新型教師培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，形成鮮明的教師教育特色。
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