武漢小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)新教師：“做老師先做惡人”
“在接手新班級(jí)時(shí)，還是先做惡人吧。”昨天，因?yàn)樵掝}切中教育痛點(diǎn)，魯巷小學(xué)建和分校校長(zhǎng)王二虎在培訓(xùn)新教師時(shí)的演講迅速走紅微信“朋友圈”。
王二虎在給老師培訓(xùn) 記者郭麗霞 攝
老師和學(xué)生走得太近，無法樹立威信；老師太嚴(yán)厲，又抓不住孩子的心。在處理與學(xué)生的關(guān)系上，老師應(yīng)該如何把握好尺度？昨天上午，記者在魯巷小學(xué)建和分校的新教師培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)見到，校長(zhǎng)王二虎正在給老師們解析《西游記》的三打白骨精一章：“連唐僧都可以給孫悟空兩次改過的機(jī)會(huì)，作為老師，我們的胸懷要更加寬廣。”
王校長(zhǎng)對(duì)記者說，“做老師要先做惡人”的發(fā)言是他在前天首次培訓(xùn)課上作出的，因?yàn)槔蠋焸兤毡榉从常嚎傆泻⒆诱{(diào)皮搗蛋，老師如果一開始溫柔以待，后來再怎么嚴(yán)厲都于事無補(bǔ)，只好繳械投降。有的實(shí)習(xí)老師因此吃盡了苦頭，甚至產(chǎn)生了職業(yè)倦怠感。他認(rèn)為，要做越來越好的老師，而不是越來越壞的老師，所以在接手新班級(jí)時(shí)，老師必須先做惡人，等樹立了威信，再慢慢對(duì)學(xué)生好、讓他們感受到愛。
對(duì)此，剛當(dāng)上小學(xué)老師的葉欣深有感觸：實(shí)習(xí)時(shí)，她曾經(jīng)帶過一個(gè)班，付出了許多時(shí)間和精力跟學(xué)生打成一片，可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)問題要解決時(shí)，學(xué)生就會(huì)覺得老師變得越來越壞、管得越來越嚴(yán)，于是與她的距離也越來越遠(yuǎn)。葉欣老師表示，聽了王校長(zhǎng)的演講后她大受啟發(fā)，明白自己的錯(cuò)誤在于一開始沒有把握好當(dāng)老師的分寸與親疏尺度。（記者郭麗霞）
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