­　　畢業(yè)突生變故：

­　　學(xué)了三年幼教，畢生證上卻是電子商務(wù)

­　　暑期開始后，邢佳慧一直在家焦急地等待著，希望能拿著通州灣技工學(xué)校的學(xué)前教育中專畢業(yè)證書，去附近的幼兒園實習(xí)。7月初，邢佳慧終于等到了班主任楊凱的通知，然而，心心念念的畢業(yè)證書上的專業(yè)，卻變成了與自己所學(xué)“風(fēng)牛馬不相及”的電子商務(wù)，學(xué)校也變成了南通市工人業(yè)余大學(xué)。

­　　“我們一直上的學(xué)前教育專業(yè)課程，第一年學(xué)了書法、簡筆畫、鋼琴，第二年學(xué)了舞蹈、古箏、教育品德，第三年還在幼兒園實訓(xùn)，和電子商務(wù)毫無關(guān)聯(lián)。”吃驚之余，邢佳慧立馬聯(lián)系了班上的其他同學(xué)。“整個班63個人都是這種情況，大家都不敢相信。”

­　　事發(fā)后，班主任楊凱卻聯(lián)系不上了，仿佛在刻意回避。“好幾天后，班主任終于在QQ群做了統(tǒng)一回復(fù)，他說證書肯定是真的，學(xué)信網(wǎng)上可以查詢。”盡管班主任一再解釋，畢業(yè)證書不影響以后找工作，但同學(xué)們?nèi)詰n心忡忡。

­　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通州學(xué)高教育當(dāng)時并不是職業(yè)學(xué)校，而是由通州學(xué)高教育軟件有限公司與南通市工人業(yè)余大學(xué)進(jìn)行校企合作辦學(xué)的。之后，學(xué)高教育與他人合辦了現(xiàn)在的通州灣技工學(xué)校。學(xué)高教育負(fù)責(zé)人顧老師告訴記者：“學(xué)高教育屬于民辦教育機構(gòu)，承接各學(xué)校考前培訓(xùn)、考證培訓(xùn)、技能培訓(xùn)。當(dāng)時與南通市工人業(yè)余大學(xué)進(jìn)行合作，主要負(fù)責(zé)學(xué)生技能培訓(xùn)部分，同時負(fù)責(zé)部分招生工作。”

­　　記者在南通市工人業(yè)余大學(xué)的官網(wǎng)上查詢到，學(xué)校目前只有機電一體化技術(shù)、計算機信息管理、會計、電子商務(wù)四個中專專業(yè)，也正是因此，邢佳慧和同學(xué)們才拿不到學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)證書。

­　　南通市工人業(yè)余大學(xué)副校長王東君向記者介紹，學(xué)校之前確實與學(xué)高教育進(jìn)行過校企合作，但現(xiàn)在已經(jīng)暫停。學(xué)高教育負(fù)責(zé)部分招生和日常教學(xué)，業(yè)余工人大學(xué)進(jìn)行監(jiān)管，平時也會派老師給學(xué)生們上課。王東君表示：“確實都是學(xué)生在網(wǎng)上自主填報志愿，但是有部分學(xué)生存在填完志愿之后，和招生部門協(xié)商改了專業(yè)。”

­　　為了維護(hù)自身權(quán)益，邢佳慧一刻也沒閑著。她找到了當(dāng)時填報志愿的相關(guān)材料。“我確實填了南通工人業(yè)余大學(xué)中專部，但由于學(xué)校沒有學(xué)前教育專業(yè)，在初中老師推薦下報了動漫設(shè)計與制作專業(yè)，之后又去招生辦改了專業(yè)。”邢佳慧回憶說，“改專業(yè)時我填過一張表格，包括姓名、身份證號碼等。其他都是學(xué)高的老師填寫的，可能問題就出在了這里。”