小學班主任為學生寫“成語評語” 有才情有想法
黃文利寫給學生化志豪的評語。
如此別出心裁的方式令不少家長和學生感到新奇，大家紛紛在朋友圈轉發(fā)她的評語，這位老師也迅速在網(wǎng)絡上走紅。
黃文利希望通過這種方式，讓孩子們多了解、熟悉成語，多喜歡、多親近語文。她說，不僅是因為成語跟學生的名字息息相關，而且名字包含了父母的期望，可以激勵孩子更努力學習。“因為我相信只有從內(nèi)心真正的喜歡才會有長足的進步，內(nèi)因起決定作用。”
黃文利告訴記者，領成績報告冊那天，孩子們聽到這個改變時，就驚叫連連，“后來陸續(xù)有家長發(fā)信息給我說謝謝我的用心，孩子們非常喜歡，很多學生查找字典看看自己名字里面的含義。這也達到了我的目的。”
看到了家長和學生們對這種評語形式很喜歡，這也激發(fā)了黃文利的信心。她還想創(chuàng)新更多的評語形式，爭取每次評語都不一樣，諸如古詩詞、字謎等等。“我比較喜歡古典文化，也希望學生們能喜歡，愛上中華傳統(tǒng)文化，就從這一次的成語評語開始吧！”
黃文利寫給學生王澤涵的評語。
責任編輯：凌芹莉
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