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­　　95后的敬偉甫，大學(xué)還沒畢業(yè)，就和小伙伴在校園里開了個(gè)養(yǎng)雞場。大二時(shí)，他參加了和蛋雞有關(guān)的研究，為了不使成果躺進(jìn)圖書館，他和小伙伴在導(dǎo)師指導(dǎo)下及學(xué)校孵化下創(chuàng)業(yè)，這條學(xué)研對接的創(chuàng)業(yè)路能走通嗎？

­　　敬偉甫在給雞喂食。李發(fā)興攝

­　　8個(gè)還沒畢業(yè)的大學(xué)生，在校園里開起了養(yǎng)雞場。

­　　不少人犯嘀咕，這學(xué)業(yè)還沒完成就鼓搗公司，是不是不務(wù)正業(yè)？大學(xué)生跑去養(yǎng)雞，是不是大材小用？再說了，校園是大伙兒的，拿來開養(yǎng)雞場，會不會侵占公共資源？

­　　這些質(zhì)疑，也曾經(jīng)讓挑頭創(chuàng)業(yè)的敬偉甫和他的小伙伴們撓頭。他們嘗試將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這條路能不能走通？這次校園里的創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有何啟示？記者進(jìn)行了采訪。

­　　科研成果不該躺進(jìn)圖書館睡大覺

­　　95后創(chuàng)客敬偉甫的養(yǎng)殖基地，就在昆明理工大學(xué)的校園里。

­　　麻雀雖小，五臟俱全。在這個(gè)不大的養(yǎng)雞場里，有兩塊區(qū)域?qū)ｉT用于開放式養(yǎng)雞，還有小雞脫溫室、實(shí)驗(yàn)室和生活區(qū)。敬偉甫和他的團(tuán)隊(duì)成員，除了上課，大多數(shù)時(shí)候都會泡在這里。

­　　大學(xué)二年級的時(shí)候，敬偉甫參加了導(dǎo)師鄧先余副教授的課題“基于微生物技術(shù)的高品質(zhì)蛋雞生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)集成與應(yīng)用”研究，形成6篇論文、9項(xiàng)專利技術(shù)的課題成果。不過，隨著團(tuán)隊(duì)成員相繼畢業(yè)離校，課題成果面臨放進(jìn)圖書館、然后被遺忘的尷尬境地。不想讓這些科研成果永遠(yuǎn)塵封在圖書館，敬偉甫和他的小伙伴開始在導(dǎo)師指導(dǎo)下創(chuàng)業(yè)。

­　　2015年12月，由敬偉甫擔(dān)任董事長的公司在“昆工創(chuàng)客孵化器”誕生。學(xué)校不僅給創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供了電腦、桌椅板凳等硬件設(shè)施，更將生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院旁的一塊3畝的空地提供給團(tuán)隊(duì)用于科研養(yǎng)殖。

­　　昆明理工大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委書記李云軍告訴記者，目前的3畝場地仍是鄧先余副教授的研究基地，承擔(dān)著科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，大多數(shù)本科生和碩士生都是以基地為依托完成畢業(yè)論文。