三明學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院“藝起向未來-創(chuàng)青春暑期社會實踐團隊”為鄉(xiāng)村振興賦能

　　為調(diào)研文化IP如何在“兩個結(jié)合”中接地氣有生氣，讓當(dāng)代藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中明方向擔(dān)使命。7月14日-17日，三明學(xué)院“藝起向未來-創(chuàng)青春暑期社會實踐團隊”前往南平市政和縣開展為期4天的暑期社會實踐調(diào)研活動。

　　參觀請教 走進項目深化所學(xué)

　　團隊成員們首先到達了坐落于南平市政和縣創(chuàng)業(yè)園區(qū)內(nèi)的“大話熹游”文化IP綜合館，它是以“卡通朱子”形象為主題的文化創(chuàng)意型綜合館，孵化于由閩北青年雷希穎與來自桃園的臺灣青年范姜鋒這對“海峽組合”共同開發(fā)的“大話熹游”文化IP項目。該項目先后獲得中央網(wǎng)信辦全國“網(wǎng)絡(luò)扶貧最佳創(chuàng)新案例”“共青團扶貧實踐20例”、福建省“十大網(wǎng)絡(luò)公益項目”等表彰。

　　在大話熹游IP綜合館的調(diào)研過程中，實踐隊員詳細了解大話熹游項目的由來及其主推產(chǎn)品朱子爺爺文化IP形象、朱子爺爺系列動畫片、手繪圖集等文創(chuàng)產(chǎn)品和主題IP館的運營情況。并就“文化IP如何賦能鄉(xiāng)村振興”“文化IP發(fā)展方向”等問題向項目負責(zé)人雷希穎老師進行了請教。實踐隊員還與項目團隊開展了面對面座談，聽取了項目組老師們關(guān)于“文化IP運營及IP如何融入產(chǎn)品”“如何將設(shè)計想法更好融合到產(chǎn)品中”等問題的解答和分享，隊員們深刻理解了每一個文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計背后所蘊含的設(shè)計理念及深刻涵義，認識到將地方傳統(tǒng)文化優(yōu)勢和地方特色產(chǎn)業(yè)與數(shù)字經(jīng)濟進行有機融合，進行“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”的不易。

工作人員帶著師生們講解參觀不同綜合館

隊員們采訪團隊人員

　　體驗感悟 融入鄉(xiāng)村砥礪初心

　　實踐隊員們第二站是趕赴政和縣澄源鄉(xiāng)新康村進行IP賦能鄉(xiāng)村振興的深度調(diào)研。新康村位于福建省南平市政和縣澄源鄉(xiāng)，是有著悠久濃重的紅色文化的革命老區(qū)重點村，它同時也是全國第一個兩岸攜手以紅色文化IP賦能鄉(xiāng)村振興的示范性村落、省級鄉(xiāng)村治理示范村。

　　隊員們在新康村首先參觀了“中共壽政慶中心縣委歷史陳列館”，了解新康村作為閩浙邊重要革命堡壘的紅色歷史，體會“不怕犧牲、迎難而上”的革命精神。隊員們通過與村中老人一起品嘗了紅軍餐、參觀特色空間打卡點、重走紅軍路、參觀新康村股份經(jīng)濟合作社等活動、新康村鄉(xiāng)村振興館，感受文化IP給這所紅色鄉(xiāng)村帶來的新面貌、新發(fā)展。實踐隊還深入村民家中，了解他們對文化IP賦能鄉(xiāng)村振興的看法和感受，對文化IP如何“激活”紅色文化、“塑造”鄉(xiāng)村業(yè)態(tài)、“盤活”生態(tài)資源有了更深刻的了解。

新康村活動內(nèi)容

商討故事定位、漫畫腳本

　　躬身實踐，揮灑青春賦能發(fā)展

　　在學(xué)習(xí)參觀后，隊員們也決定以自己所學(xué)為新康村出一份力。在與實踐隊指導(dǎo)老師和“新康小紅軍”項目負責(zé)人商討之后，隊員周倩和陳伽貝圍繞新康村“小紅軍”元素，制作了小紅軍系列漫畫作品。

　　行程最后，實踐隊指導(dǎo)老師李晨為隊員們講授了《以青春書寫中國——平視的一代與文化自信》思政微課，結(jié)合實踐隊調(diào)研經(jīng)歷和身邊同學(xué)的故事鼓勵同學(xué)們?yōu)?ldquo;推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以時代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力。”貢獻一份力量。隊員們紛紛表示，將扎根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和祖國需要，在社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)征程中走出屬于藝術(shù)青年的實踐之路。（通訊員 李晨 念家雯 張世樂）