轉眼，暑期已經快結束了，開學也進入了倒計時，對于有計劃且自覺性高的孩子來說，暑期作業(yè)早已完成，現已進入提前收心階段，從容等待開學。但也有那么一部分學生，在暑期選擇“全放松”，將暑期作業(yè)留在最后十天，或一個星期“突擊”。近日，記者對于西昌市不同年齡階段的學生進行的調查走訪，“你的暑期作業(yè)完成了嗎？”面對這一問題，從孩子們的回答中發(fā)現，大家對待作業(yè)的態(tài)度及完成的情況參差不齊，且目前的狀況可謂“有人歡喜有人愁”。

開學在即部分學生暑假作業(yè)“搞速成”

計劃型：提前做好安排不用“夜心慌”

　　近日，記者對幾位學生就暑期作業(yè)完成的情況進行了采訪，這幾位學生都是屬于比較有計劃的，在家長的指導下離暑期還有兩、三周的時間就已經完成了各科老師布置的作業(yè)，而且多數學生也在暑期的合理安排下，培養(yǎng)了業(yè)余愛好。

　　“上了高中后，作業(yè)還是非常多，暑假期間要做試卷、寫作文等等，我自己在暑期剛開始的時候就制定了學習計劃表，每天早上8點起床看一個小時的英語，然后吃早餐，看一個小時電視之后就做一個半小時各科作業(yè)；中午飯后必須要睡一小時的午覺；下午做一個小時作業(yè)后約上幾個同學出去玩；晚上就休息?；鸢压?jié)期間我也是這樣堅持的，8月15日就完成了所有作業(yè)。”謝寧寧告訴記者，他媽媽為了培養(yǎng)他的陽剛之氣，在暑假特地為他報了跆拳道。

　　小寒下學期開學就四年級了，今年暑假作業(yè)也不算是太多，做語文、數學練習冊，還有寫幾篇作文。“在暑假剛開始的時候姐姐幫我做了一份假期學習計劃，在姐姐的指導下我已經按時按質按量完成了各科作業(yè)，接下來就是好好玩了。”小寒高興地笑著說。

　　家住西昌市新倉庫絲綢小區(qū)的果果告訴記者，其實做暑假作業(yè)也和平時做家庭一樣，只要你安排好每天的時間，按時該做啥就做啥，看書、做作業(yè)、上興趣班等等都不耽誤，還能幫媽媽做家務。

　　對于學習上有計劃的學生來說，暑假作業(yè)這都不算什么事兒，每天還要安排時間看自己感興趣的課外書籍，也有時間出去玩。這樣的情況對“懶散型”的學生來說只有看的份，也只好宅在家里“力挽狂瀾”。

懶散型：拖延堆積作業(yè)只能“搞速成”

　　離開學最多也就只有兩個星期的時間了，對于不著急的學生來說已經是火燒眉毛的時候了，再不抱佛腳就沒有時間了。最近一段時間，很多學生開始趕作業(yè)了，有時候在快餐店里都會看到有很多學生圍在一張桌子上集體趕作業(yè)，但是也有一些是“猛抄黨”，甚至還有學生找自己的同學幫忙代寫。

　　剛進入初中的孫元就是典型的拖拉族，不到最后一刻絕不會提前做作業(yè)的。“我到現在都還沒有開始做暑假作業(yè)，放假了就只想玩，不想做作業(yè)啊，但是又沒有辦法。從明天開始我每天都要早點起床趕作業(yè)了。”

　　“說真心話，我不想在假期里做作業(yè)，我希望學校讓我們參加一些有意義的社會實踐方面的活動。”高二學生馬小體告訴記者，學習成績并不能完全反映一個人的總體水平，其他方方面面的都應該得到鍛煉才行，各方面總體素質得到提升也是非常重要的。

　　“輔導班老師布置的作業(yè)都做不完，哪有空做暑假作業(yè)？”西昌市第五小學的小濤說，放假前父母就給自己報了暑期輔導班，一直到7月底課程才全部上完。眼看著假期縮短一半，小濤更沒心思做作業(yè)，越攢越多。眼看就要開學了，小濤才開始每天趕作業(yè)。

　　在采訪的過程中，記者也發(fā)現很多學生在放假后就變得非常的懶散。多數學生表示，不想在假期做作業(yè)，只想每天睡到自然醒。還有一些學生則表示，如果可以選擇的話，在假期寧愿選擇和同學們一起去做獻愛心的活動。

家長愁：“趕出來”的作業(yè)怕是“無用功”

　　每個學校在寒暑假期都會或多或少地給學生布置假期作業(yè)，讓學生在假期自己安排時間進行寫作業(yè)，但實際上，許多學生并沒有依照計劃來完成，大多數都挨到臨開學的幾天內才突擊將作業(yè)做完。

　　“我大概看了一下，發(fā)現里面有很多錯誤，有些題目下面連計算過程都沒有，就直接抄上同學的答案。”家住西昌長寧小區(qū)的謝丹在翻看了兒子段煊的暑假作業(yè)后，顯得很郁悶，“這樣做作業(yè)，怎么能提高學習成績，還不如不做假期作業(yè)，純粹是浪費時間。”

　　沙秀是某事業(yè)單位的工作人員，孩子才上小學四年級，也出現了“惡補”作業(yè)的情況。“問她為什么拖到快開學才寫，她說作業(yè)很枯燥，都是反復抄字詞。”

　　沙秀說，不僅如此，為了趕完老師布置的每天一篇的日記，孩子這兩天每天要趕四五篇，編不出來了就上網抄，“這樣低質量的作業(yè)，勞神費力不說，還沒有什么意思。”同時，沙秀也透露，據其他家長說，老師一般不會認真檢查暑假作業(yè)，才如此敷衍。

　　對此，不少家長也建議，希望老師多布置讀課外書、了解民俗文化等有啟發(fā)意義的作業(yè)，開拓孩子的知識面，增強他們的動手能力，而不是單純地布置練習題。

老師說：假期作業(yè)溫故而知新家長應督促完成

　　雖然只有十多天的時間就開學了，家長也應積極主動地幫助沒有完成暑假作業(yè)的孩子獨立完成作業(yè)，合理安排時間，同時幫助他們收心。

　　“假期應該是一個勞逸結合的時間段，是一個培養(yǎng)個人興趣的時間段，是一個放松心情的時間段，更是一個拓展視野的時間段。”州民中南校區(qū)初中部老師蒲澍說，對于中小學生來說，一個充實而有意義的假期，并非忙碌奔波于各種補習班之間，并非成天浸泡在應試作業(yè)和練習之中，而是希望孩子們不要忘記了上一學期所學的內容，在下一學期才能更好更快地掌握新知識。

　　西昌一中老師劉弟惠表示，學生有沒有通過實踐去完成作業(yè)，老師一眼就能看出來，這就需要孩子具有自覺性。“讓孩子做假期作業(yè)的目的是為了溫故而知新，家長也應該對孩子進行督促，按時按質按量完成老師布置的作業(yè)。”

　　對于老師是不是會檢查假期作業(yè)一說，西昌市第九小學姚老師表示，開學時老師非常忙，不僅要批改日常作業(yè)、測驗試卷，還要備課、準備復習題，沒有時間去仔細批改假期作業(yè)。“但是，我們還是會一本一本的進行檢查，還是分辨得出不少作業(yè)是敷衍完成，沒有起到鞏固與復習知識的目的。”姚老師說。

　　同時，老師們也一致表示，開學在即，家長也要積極幫助孩子慢慢調整作息時間，以便孩子以更好的心態(tài)與面貌迎接新學期。記者李善鴻

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