泉港率先探索“縣管校聘”制度 打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍
日前，從泉港區(qū)教育局獲悉，該區(qū)在全市率先推行教師“縣管校聘”管理體制，實施靈活的教師人事管理制度，優(yōu)化教師隊伍結構，打造充滿活力的師資隊伍。
過去，校長教師交流后編制關系無法隨轉，造成了“人編分離”的現(xiàn)象，給教師隊伍管理、尤其是職務職稱管理造成很大的麻煩。針對這種現(xiàn)象，泉港區(qū)采取教師人事“打包管理”，即區(qū)編制管理部門對全區(qū)教職工編制實施宏觀管理、指導和監(jiān)督，每年對學校進行一次核編工作，核定的編制數(shù)作為區(qū)教育局確定學校教職工配置控制數(shù)和開展校際交流有關工作的重要依據(jù)。
2016-2018年，泉港區(qū)計劃投入3000萬元，通過“走出去”和“請進來”相結合的方式，對全體在崗教師進行每人不低于90課時的全員培訓，提高教師隊伍整體素質(zhì)和專業(yè)化發(fā)展水平。2016年共組織培訓教師5800人次，參訓率達145%。
此外，泉港區(qū)實行教師區(qū)管校聘促進師資均衡配置。據(jù)統(tǒng)計，2016年全區(qū)共交流教師243人，占應交流人數(shù)的21.8%，遠高于省教育廳提出的每年不低于10%的要求。并通過科學設崗、規(guī)范考評等形式，保障參加交流校長教師的權益和積極性。
未來五年，該區(qū)還將計劃投入5000萬元推進教育信息化建設，除“三通兩平臺”信息化硬件設施建設外，重在培養(yǎng)提高教師運用現(xiàn)代信息技術的能力和水平，借助信息化手段實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，讓更多學生享受高質(zhì)量的教育。
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