因為父母經(jīng)商無暇顧及,小雄學(xué)習(xí)不認真,還時常搗亂,已經(jīng)在二年級留級了三年。“每一個學(xué)生都不能放棄。”蘭臻說。每天晚上,她都到小雄在郊區(qū)的家中輔導(dǎo),為了安全,還得拉上男友一同前往。經(jīng)過長時間的教育和輔導(dǎo),小雄的成績上去了,并成功升級,成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
在學(xué)校里,蘭臻所教的班級總是特別有活力。在課堂上,她結(jié)合課文內(nèi)容編兒歌、想象故事結(jié)尾、表演課本劇等,這些和生活息息相關(guān)又充滿創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)方式深得孩子們的喜愛,也使孩子們的想象力和創(chuàng)造力得了充分發(fā)揮。
蘭臻還鼓勵孩子們通過課外書、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑搜集各種和課題有關(guān)的資料,并在課堂上展示自己的資料,讓孩子體驗到展示勞動成果的喜悅,也大大增加了他們的知識儲備量。而動手、動口、觀察、收集、思考等多彩的課后作業(yè),則提升了孩子們的綜合素養(yǎng)。
面對培養(yǎng)教學(xué)新秀的重任,蘭臻總是毫無保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗和同事分享,她和她所帶的年輕教師成了生活、工作中的摯友。林金美是位來自縣城的年輕教師,遠離父母。暑假期間,蘭臻把她帶回家,一起學(xué)習(xí)研討、查閱資料、準備教案,常常為一個細節(jié)討論到深夜。2006年,林金美成為漳州市首屆十佳優(yōu)秀青年教師。
在學(xué)生心田灑下陽光和雨露,同時也收獲了自己的事業(yè)。蘭臻先后被授予全國模范教師、全國教育系統(tǒng)巾幗建功標兵、省優(yōu)秀青年教師、省中小學(xué)中青年學(xué)科教學(xué)帶頭人、漳州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。
“為著理想而奮斗,我在自己心愛的苗圃里辛勤著并快樂著?!碧m臻說。