“哪吒”返校學(xué)校疏堵結(jié)合上好“第一課”

來源:海西晨報 2025-02-19 11:31 http://m.d-black.cn/

　　扎著標(biāo)志性的丸子頭、披著紅綢帶，蹦蹦跳跳的步子，咋咋呼呼的模樣……2025年新學(xué)期伊始，廈門校園里刮起了“哪吒熱”。新學(xué)期中，各式各樣的“魔童”返校，“大鬧”起了校園，讓人有些啼笑皆非。連日來，記者采訪到多位一線教育工作者，看看他們是如何解讀“哪吒熱”，并在新學(xué)期的第一課中，于尊重個性與維護(hù)秩序間找到平衡。

　　“我命由我不由天！”近日，就讀于湖里區(qū)某小學(xué)的小明（化名）站在課桌前，雙手叉腰，聲音洪亮地喊出了這句經(jīng)典臺詞。就在幾分鐘前，班主任王老師因他未完成作業(yè)而提出批評，沒想到小明不僅沒有認(rèn)錯，反而情緒激動地站了起來。這個事例由記者采訪的一位老師提供，該老師認(rèn)為這體現(xiàn)了“哪吒熱”悄然衍生出的一些負(fù)面影響。不過，也有老師認(rèn)為，正如硬幣的兩面，盡管爭議存在，哪吒形象的核心價值仍為教育注入新活力。

　　面對當(dāng)下“哪吒熱”展現(xiàn)出的多面性，廈門市翔鷺小學(xué)校長陳春梅有著獨(dú)到且務(wù)實的見解，她提出了“疏堵結(jié)合”的策略。陳春梅指出，“哪吒熱” 反映出孩子們內(nèi)心對英雄主義、自我認(rèn)同和沖破束縛的強(qiáng)烈渴望。在疏導(dǎo)方面，學(xué)?？梢越M織各類主題活動，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析哪吒的性格特點與成長歷程，讓他們從中汲取正能量。此外，哪吒的反叛背后其實是對親情與友誼的渴望，這說明父母應(yīng)珍視孩子成長的黃金期，多陪伴、多引導(dǎo)，理解并包容孩子，培養(yǎng)其正直、善良、堅韌等品質(zhì)，讓孩子在實踐中成長，給予真正的愛與獨(dú)立面對未來的能力。

　　記者還了解到，在一些學(xué)校的“開學(xué)第一課”中，不少教師以哪吒“逆天改命”的故事開展主題班會活動，圍繞“抗挫”主題，引導(dǎo)學(xué)生討論“如何面對失敗”。老師們介紹，結(jié)合影片中的劇情，孩子們會聯(lián)想到：“哪吒被雷劫擊倒三次才成功，我也不該放棄學(xué)習(xí)進(jìn)步。”通過這種方式，老師們成功發(fā)掘了動漫偶像的正面積極作用，幫助學(xué)生樹立目標(biāo)感，培養(yǎng)積極克服困難的決心。

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原標(biāo)題：“哪吒”返校學(xué)校疏堵結(jié)合上好“第一課”

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