2026年“海絲泉州推薦官”大賽總決賽將于3月25日至27日拉開(kāi)帷幕。隨著賽期臨近，洛江區(qū)晉級(jí)選手黃琴妹、黃婉婷正進(jìn)行最后的沖刺備戰(zhàn)，力求以最佳姿態(tài)亮相總決賽舞臺(tái)，用聲音與故事詮釋海絲泉州的魅力。

　　日前，記者探訪備戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)看到，晉級(jí)選手正拿著反復(fù)修改的解說(shuō)詞稿，與指導(dǎo)老師逐段推敲、打磨細(xì)節(jié)。晉級(jí)選手一邊聽(tīng)一邊在稿子上標(biāo)注，隨即輕聲念誦，調(diào)整語(yǔ)調(diào)的起伏與停頓，幾輪下來(lái)，原本平鋪直敘的段落變得富有節(jié)奏與張力。

　　“因?yàn)橐呀?jīng)很多年沒(méi)有學(xué)英文了，很多單詞、表達(dá)方式都忘記了，所以在寫(xiě)稿件的過(guò)程中，如何遣詞造句，如何用更加地道的英文去寫(xiě)稿，我覺(jué)得是最大的困難。”英文組晉級(jí)選手黃婉婷表示，身邊的好朋友、老師給了很大的指導(dǎo)與支持，自己才能順利撰寫(xiě)、熟悉背誦全英文稿件。

　　與此同時(shí)，模擬舞臺(tái)解說(shuō)訓(xùn)練也同步進(jìn)行。晉級(jí)選手不僅注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確與流暢，更反復(fù)練習(xí)手勢(shì)的起落、目光的落點(diǎn)以及與觀眾的互動(dòng)感。一遍結(jié)束后，指導(dǎo)老師從臺(tái)風(fēng)、語(yǔ)調(diào)、情感遞進(jìn)等方面逐一點(diǎn)評(píng)，并給出調(diào)整建議，晉級(jí)選手認(rèn)真記錄后，立即投入新一輪練習(xí)。

　　為了讓講述既有歷史厚度又有情感溫度，選手黃琴妹深入梳理十音銅鑼的歷史淵源、制作工藝，把這些專業(yè)的非遺知識(shí)，轉(zhuǎn)化成通俗易懂、有溫度的語(yǔ)言，讓更多人聽(tīng)得進(jìn)、記得住。“十音銅鑼相對(duì)小眾，專業(yè)內(nèi)容也比較多，既要保證非遺講述的嚴(yán)謹(jǐn)性，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，又不能講得太學(xué)術(shù)、太枯燥，這個(gè)平衡一開(kāi)始很難把握。”黃琴妹說(shuō)道：“為了克服這個(gè)困難，我認(rèn)真查閱資料、請(qǐng)教專業(yè)老師，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都核實(shí)清楚，同時(shí)用我平時(shí)教學(xué)的方式，把復(fù)雜的工藝和歷史變成小故事、小細(xì)節(jié)，讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈幕R(shí)變得生動(dòng)好懂。”

　　提及收獲，黃琴妹表示：“這次比賽讓我更系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣J(rèn)識(shí)了洛江十音銅鑼這份珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也鍛煉了自己的表達(dá)和應(yīng)變能力。更重要的是，我更加堅(jiān)定了一個(gè)想法，作為一名幼兒教師，我不僅要自己讀懂家鄉(xiāng)文化，更要把這些非遺，用孩子能接受的方式傳承下去，讓傳統(tǒng)文化在下一代心里生根發(fā)芽。”

　　總決賽即將開(kāi)賽，黃琴妹、黃婉婷表示，已做好充分準(zhǔn)備，將帶著洛江的山水人文與海絲記憶，站上全市的競(jìng)技舞臺(tái)，用聲音傳遞洛江溫度，用故事擦亮海絲名片。