鯉城區(qū)：教師節(jié) 獎勵一批先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師

來源:閩南網(wǎng) 2018-09-11 11:36 http://m.d-black.cn/

　　閩南網(wǎng)9月11日訊（福建日報(bào)新媒體·閩南網(wǎng)記者王惠敏文/圖）今年9月10日是我國第34個教師節(jié)。當(dāng)日，泉州市鯉城區(qū)在泉州七中舉行第三十四個教師節(jié)慶祝大會。大會表彰了獲得集體榮譽(yù)稱號的42所區(qū)屬學(xué)校及在教育教學(xué)工作中成績突出的481名教師，共989人次，獎勵金額150萬元。

　　鯉城區(qū)第三十四個教師節(jié)慶祝大會現(xiàn)場

　　來自泉州七中的楊利曾獲福建省“最美教師”。2001年，他成為了泉州七中的一名物理教師。在會上，他作為教師代表發(fā)言。

　　楊利說，這名多年來，他深愛著母校，也深愛的學(xué)生。作為一名普通的教師，他們幸福且忙碌著：白天，要帶好班級，備課、上課、停課，與學(xué)生交流，與同事教研，與家長溝通；晚上，還要挑燈夜讀，充實(shí)“學(xué)為人師”的內(nèi)涵；周末和假期，放棄休息……而這些付出會得到社會的普遍認(rèn)可，同樣能換回學(xué)生們最真心的回報(bào)。

　　在采訪中，問及任教十多年是否覺得辛苦時(shí)，他說，每位老師都很辛苦，每個角色都有自己的付出。就是他所教的科目物理，是比較難的一個科目，特別是現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)，物理是重要的支撐。他對行業(yè)選擇蘊(yùn)含著一種熱愛，擁有熱愛的同時(shí)，也希望學(xué)生能夠趕上世界的潮流，在教育中也在滲透這種思想。

　　在他看來，教育是一種“慢工程”，它不是馬上就能達(dá)到效果，可能需要付出3年、6年，或更久，讓一個孩子走向成功，特別是競賽，都是以3年的周期才能夠獲得一次的收獲。這實(shí)際上是老師和學(xué)生一種共同的成長，學(xué)生收獲的是知識、感悟、理念，最終走向高校；老師則使自己的業(yè)務(wù)達(dá)到提高，這是需要借助學(xué)校平臺才能做到的。“一個老師好不好，實(shí)際上平臺很重要。”他說，只有積極向上的環(huán)境和團(tuán)隊(duì)，才能夠使老師的能量不斷地放大。如果是孤軍奮戰(zhàn)，無法達(dá)到自己本來能夠達(dá)到的高度。