日前，省教育廳公布了首批“福建省義務(wù)教育教改示范性建設(shè)學(xué)校”名單，其中，鯉城區(qū)4所學(xué)校上榜，分別是泉州市通政中心小學(xué)、泉州市西隅中心小學(xué)、泉州市第二中心小學(xué)、泉州市第六中學(xué)。

　　據(jù)悉，省級(jí)教改示范校建設(shè)周期為四年，主要建設(shè)項(xiàng)目有育人模式、課程建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)管理、教師發(fā)展、教育教學(xué)評(píng)價(jià)等改革實(shí)踐。旨通過(guò)教改示范校培育建設(shè)，聚焦學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，深化教育管理和教學(xué)方式改革，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　四年建設(shè)周期內(nèi)，省教育廳將根據(jù)設(shè)區(qū)市過(guò)程評(píng)價(jià)情況，委托專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)組織專(zhuān)家組，適時(shí)開(kāi)展巡回指導(dǎo)和隨機(jī)檢查，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大教改成果受益面；抽取部分學(xué)校進(jìn)行中期評(píng)價(jià)，通報(bào)情況，并視評(píng)價(jià)結(jié)果給予專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)差別化獎(jiǎng)補(bǔ)，對(duì)改革方案執(zhí)行不到位，項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展不明顯，經(jīng)整改仍達(dá)不到要求的予以警告直至終止培育資格。

　　“ 那么，鯉城這4所學(xué)校將在哪些方面進(jìn)行改革與創(chuàng)新呢？”

　　通政中心小學(xué)

　　立足文化創(chuàng)新、課堂變革、常規(guī)管理變革、系統(tǒng)研發(fā)、立足辦學(xué)特色創(chuàng)新，探索 “全人教育”的育人新模式，實(shí)現(xiàn)師生“核心素養(yǎng)”的高效培育、“教學(xué)品質(zhì)”的有效提升、 “辦學(xué)質(zhì)量”的跨越提高，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

　　西隅中心小學(xué)

　　結(jié)合自身辦學(xué)淵源、文化底蘊(yùn)、社會(huì)資源和教育特色，提出“博雅文化”建構(gòu)理念和辦學(xué)思路，通過(guò)實(shí)施博雅教育，開(kāi)拓學(xué)生視野、提升教師素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，結(jié)合國(guó)家級(jí)、省級(jí)德育課題實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建詩(shī)書(shū)立品雅園，打造智慧校園。

　　第二中心小學(xué)

　　建立精細(xì)化的現(xiàn)代教學(xué)管理機(jī)制，精細(xì)課程管理、教學(xué)管理、評(píng)價(jià)管理；研發(fā)共享共進(jìn)的“組團(tuán)小片區(qū)管理”“委托管理”教研新模式，搭建平臺(tái)，促進(jìn)組團(tuán)片區(qū)各校間共進(jìn)共長(zhǎng)；打造教師專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的校本研訓(xùn)體系，注重人本，以教師的發(fā)展促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。

　　第六中學(xué)

　　以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的教育理論為指導(dǎo)，落實(shí)“立德樹(shù)人”，引導(dǎo)廣大師生從狹義的美育認(rèn)識(shí)中解脫出來(lái)，將美育與其它學(xué)科互相滲透乃至推進(jìn)多學(xué)科協(xié)同育人；大力開(kāi)展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機(jī)整合。