稚手焙新芽茶香溢校園止馬中心小學著力打造“茶文化”特色校園

來源:閩北日報 2016-11-03 15:22 http://m.d-black.cn/

　　11月1日，在光澤縣止馬中心小學茶藝活動室內，伴隨清脆、悠揚的古琴聲，20位身著旗袍的女學生，在茶藝老師的指導下，進行茶藝表演。近年來，學校依托地源優(yōu)勢，著重開發(fā)“茶文化”系列活動，帶動多學科實踐課程的開發(fā)。

　　止馬鎮(zhèn)是光澤茶葉主產區(qū)，有多家茶廠與制茶企業(yè)，很多學生就是茶農后代，他們自幼便跟隨父母上山采茶，回家看父母做茶，對茶再熟悉不過。由于有著深厚的茶文化氛圍，學校又有一片面積近10畝的茶山,止馬中心小學在全面推進課程改革時，便提出“以茶文化經營學校，用茶理念創(chuàng)建特色學校”這一思路。

　　2011年，學校成立了“金山茶藝社團”。社團成員涵蓋四至六年級的學生。每逢茶葉采摘時節(jié)，學校便定期組織社團成員上山采茶，同時按季節(jié)、分時段聘請茶農到實踐基地，現(xiàn)場為學生示范采摘要領；茶青采回后，學校與當?shù)夭杵舐?lián)系，分期分批帶學生到制茶車間參觀。學生邊看、邊問、邊學?？粗鴦偛苫氐牟枨?，經過自己處理后，綠油油的茶青由硬變軟、由綠變青，成為茶葉，學生均能從中品嘗到極大的成功與喜悅。

　　為了讓學生對茶由室外的粗獷體驗上升到探索茶文化所蘊含的高雅內涵，2012年，學校騰出一間教室做為社團專用活動場所，并將茶的鑒賞、茶的歷史、泡茶工序等內容的板畫張貼于室內，形成文化墻。此后幾年陸續(xù)投入資金近10萬元，為活動室添置設備，并從社團成員中篩選出20位品學兼優(yōu)的女學生學習茶藝表演，定制表演服裝。

　　“這是我們自己開發(fā)的樣本教材，教材內容從采茶、制茶、泡茶、品茶、茶的歷史、茶的內涵等方面進行編寫。”輔導老師余松齡拿著樣本教材介紹說，“有了這個教材，學生能系統(tǒng)地學習與茶相關的知識，授課老師也有了可供參考的指南。”

　　除了開發(fā)樣本教材，學校還與當?shù)刂杵?ldquo;華韻武夷”聯(lián)系，在該企業(yè)建立校外實踐活動基地，定期組織學生到企業(yè)參觀，并聘請制茶師傅到校為社團成員授課。

　　征集“金山茶”社徽、社歌，編排有關茶文化的舞蹈，是學校對茶文化系列活動的延伸與擴展。借助茶文化的開展，學校把社團活動由單一的茶藝表演向其它實踐活動課程延伸，把器樂、舞蹈等興趣小組活動，與茶藝表演整合在一起，形成茶藝、音樂、舞蹈為一體的社團組織，并輻射帶動其它學科的興趣小組活動。

　　經過幾年的精心打造，社團不但培養(yǎng)了100多位“小茶人”，同時帶動其它實踐課程的跨越發(fā)展。2013年，由“金山茶藝社團”編排的舞蹈《茶韻詩舞》代表止馬鎮(zhèn)參加全縣農村文藝匯演，獲農村組一等獎；2014年，?；@球隊參加全縣小學生籃球賽，以全勝戰(zhàn)績榮獲冠軍；2015年，全縣“六一”文藝匯演中，該社團編排的舞蹈《去年的樹》又一次榮獲全縣農村小學文藝匯演一等獎。（邱洪福朱慶森）

責任編輯：蔣曉彬