教育部：目前全國26萬所中小學校配備責任督學
中新網(wǎng)3月3日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部今日發(fā)布《全國中小學校責任督學掛牌督導工作國家督導報告》?！秷蟾妗分赋?，截至2016年底，全國99%的縣(市、區(qū))已實施中小學校責任督學掛牌督導制度，基本實現(xiàn)了全覆蓋。
資料圖：3月1日，遼寧沈陽，老師在上語文課。當日，沈陽中小學生迎來春季開學。中新社記者 于海洋 攝
《報告》介紹，2012年以來，在國務院教育督導委員會的領導下，國務院教育督導委員會辦公室在全國范圍內(nèi)組織開展了中小學校責任督學掛牌督導工作。目前，責任督學掛牌督導工作已取得階段性成果。
一是服務教育改革發(fā)展的作用日益顯現(xiàn)。各地在全面深化教育體制機制改革中，以責任督學掛牌督導工作為重要抓手，不斷推進管、辦、評分離的教育治理體系建設；責任督學針對問題對學校提出整改要求，學校按照督導意見進行整改的工作機制初步形成，地方政府明確把整改結果作為學?？己说闹匾罁?jù)，促進了教育治理方式轉變。
二是規(guī)范了學校辦學行為，促進了學校內(nèi)涵發(fā)展。責任督學針對教師和學生管理、校風學風和安全管理等工作實施全方位跟進，對學校辦學情況實施多維度指導，診斷和改進相結合，規(guī)范了學校辦學行為；責任督學通過隨堂聽課、現(xiàn)場評課和訪談走訪等，對課程設置、教育教學和課業(yè)負擔等進行督導，督促學校推進教學改革，有效提高教育教學質量，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
三是提升了教育滿意度。責任督學大力開展校車安全、營養(yǎng)餐改善計劃、教師有償補課、校園欺凌等系列專項督導，聚焦廣大人民群眾普遍關注的現(xiàn)實問題，實現(xiàn)了“哪里有教育問題，哪里就有教育督導”。
四是責任督學掛牌督導工作呈現(xiàn)新局面。各地普遍建立督學管理制度，專人專職負責管理落實責任督學掛牌督導工作，規(guī)范督導工作流程，教育督導有法可依的局面初步形成；各地不斷強化督導成果的運用，促進責任督學掛牌督導工作的質量提升。
五是為推進教育督導隊伍整體建設提供動力。目前，全國26萬所中小學校配備了10萬余名責任督學，平均每3所學校配備1名督學，一支活躍在學校的督導“常規(guī)軍”基本建立；全國近三分之一的縣(市、區(qū))借鑒責任督學掛牌督導的成功經(jīng)驗，建立學校視導員制度，強化了校內(nèi)督導體系建設，完善學校內(nèi)部的教育督導管理模式。
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