教師是立校之本，師德是教育之魂。記者從市教育局獲悉，自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，該局圍繞辦好人民滿意教育，以“為民務實清廉”為主題，以“走入課堂·走近師生·走訪家長”為實踐載體，重點開展好師德師風專項整治工作。

問題個別教師心浮氣躁教學方式簡單態(tài)度粗暴

　　近年來，南安通過廣泛深入開展師德師風教育活動，全市中小學教師師德水平有了明顯提高，從教行為有了很大改善，但個別教師受社會一些不良風氣的影響，師德師風方面仍存在一些不容忽視的問題。

　　主要表現(xiàn)為：個別教師經受不住物質利益和消極思想的誘惑，心浮氣躁、重名重利，甚至違法違規(guī)，造成不良影響；少數(shù)教師工作熱情不高，競爭意識不強，觀念陳舊，知識老化，職業(yè)倦怠明顯；有的教師歧視后進學生，教學方式簡單，態(tài)度粗暴；有的教師從事有償家教等。

　　“盡管這些問題和現(xiàn)象發(fā)生在少數(shù)學校、個別人當中，但對我市教師整體形象影響很大，污染了育人環(huán)境，在學生中造成了不良影響。”市教育局相關負責人表示，究其原因，主要是一些學校對師德建設不重視，師德制度落實不力，督查監(jiān)管不到位。

整改完善師德監(jiān)督考核明確責任問責對象

　　針對存在的問題，在開展教育實踐活動中，市教育局通過實施“立師德·強師能·培名師·增活力”四大工程，教師的師德水平得到明顯提升。

　　在立師德上，市教育局與市法院聯(lián)合組建“師德師風建設進校園”報告會，組織開展廉政文化進校園活動，通過召開家長會、學生座談會和家訪、發(fā)放調查問卷等形式，傾聽學生、家長的意見建議，認真排查群眾反映較為強烈的問題，并作出師德書面承諾，確定整改時限，落實整改措施。

　　此外，還通過評選表彰優(yōu)秀教師、師德標兵，舉辦教師先進事跡報告會等活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用。

　　“我們還積極完善師德監(jiān)督考核制度，結合查擺的問題，把整改和建章立制相結合，明確規(guī)定責任追究問責對象、內容、方式等。”市教育局相關負責人表示，每學期市教育局都要結合師德考核對教師進行一次師德檢查，重點檢查教師貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范情況，特別是有無師德“一票否決”情形等。

目標兩年培養(yǎng)100位名教師100位名班主任50位名校長

　　在師風建設方面，市教育局積極開展創(chuàng)建“書香校園”活動，定期組織讀書報告會、研討會、經驗交流會、讀書筆記展示會及讀書論壇，引導教師交流讀書經驗、體會。

　　同時，深入開展各類教師教育教學能力提升培訓和學校中層干部培訓；開展名教師、名班主任、名校長培訓，力爭通過兩年的集中專項培訓，培養(yǎng)100位名教師、100位名班主任、50位名校長、300位學科帶頭人、3000位骨干教師。

　　“此外，我們還嚴格規(guī)范教師從教行為。”市教育局相關負責人表示，活動期間，市教育局不斷加大對教師代管學生、收取費用并進行輔導的有償家教行為的查處力度，切實增強依法從教的自覺性。（記者 唐莉洪）