從遺傳學角度來看，擁有優(yōu)秀基因的父母能夠生育出優(yōu)秀基因后代的幾率的確比普通人高，但是，優(yōu)秀基因的存在并不等于能夠順利傳遞給后代。以普通健康人來說，后代的基因狀況主要受到遺傳基礎(chǔ)和宮內(nèi)發(fā)育情況的影響。

　　“富二代”、“官二代”、“星二代”不爭氣，頻坑爹，與成功的父輩相比，不少二代難成大器、丑聞百出。

　　微博上流傳“富不過三代生物學原理”，大意是說：智力基因在X染色體，男性只有一個X，而X來自母親；男性智商由母親決定，富人多娶靚女，而靚女聰明的幾率低，所以男性富二代智力大多低于父代；富二代再娶靚女，富三代智力更低。有錢有勢、有名有利的精英們的下一代就這樣跳不出“富不過三代”的怪圈。那我們普通人又能否生育出優(yōu)秀的下一代呢？

※優(yōu)秀基因的存在≠能夠傳遞給后代

　　從遺傳學角度來看，擁有優(yōu)秀基因的父母能夠生育出優(yōu)秀基因后代的幾率的確比普通人高，但是，優(yōu)秀基因的存在并不等于能夠順利傳遞給后代。以普通健康人來說，后代的基因狀況主要受到遺傳基礎(chǔ)和宮內(nèi)發(fā)育情況的影響。

　　遺傳基礎(chǔ)即父母雙方的基因。人類有23對染色體，從父親、母親那里各繼承一半組合成新的個體。這個繼承不是“1+1=2”那么簡單。

　　比方說：“基因遺傳不像積木游戲，能直接從代表父親的藍色積木和代表母親的紅色積木那里各分出一半拼在一起。它更像橡皮泥游戲，從代表父親的藍色橡皮泥和代表母親的紅色橡皮泥里各拿走一半后重新揉捏在一起，揉捏的手法不同，新橡皮泥展示出來的色彩就千差萬別，有藍色、紅色，也有雜糅后的紫色。這個藍色、紅色是從父母那里繼承到的，而紫色則屬于受精卵形成、胚胎發(fā)育過程中，受到不同環(huán)境影響重新排列組合出現(xiàn)的新情況。龍生龍，鳳生鳳，這個說法并不準確，還有一種說法叫‘龍生九子，九子各不同’，這個說法才是對的。”

　　宮內(nèi)發(fā)育狀況是說胎兒發(fā)育期間會受到母體懷孕期間健康狀況等多方面的影響。即使父母擁有最優(yōu)秀的基因，如果懷孕期間母體受到嚴重的病毒感染，哪怕雙方父母再優(yōu)秀，也可能導致胎兒畸形。

※優(yōu)秀基因的潛能≠能夠順利傳遞給胎兒

　　如果明確得知子代已經(jīng)繼承了父母的優(yōu)秀基因，比如父母很有經(jīng)濟頭腦或音樂天賦、體育天賦、繪畫天賦等，他們的后代可能在這些方面能夠繼承這些優(yōu)勢，但這些潛能能否在孩子身上體現(xiàn)出來，與后天教育、培養(yǎng)和環(huán)境影響的關(guān)系十分密切，內(nèi)因通過外因而起作用，存在決定意識，環(huán)境決定成長。

　　不能把教育僅僅理解為知識的灌輸、好學校的選擇。許多目不識丁的農(nóng)民，他們的孩子在村鎮(zhèn)小學讀書，自己考上縣城中學，再奮斗到大學、考上研究生、博士。農(nóng)民父母或許不能給孩子輔導功課，但他們會教育孩子勤奮刻苦，這就是成長教育。富一代之所以能夠白手起家，成功積累數(shù)量可觀的財富，不僅因為基因好、智商高，還包括了社會經(jīng)濟環(huán)境、個人機遇和自我奮斗等諸多因素。

　　只有優(yōu)秀的基因和后天環(huán)境的良好影響、正確的教育、個人的努力等多種因素相結(jié)合，孩子才能成長為優(yōu)秀人才。

※智力基因的遺傳≠母親決定論

　　人們的外貌、性格、智力等可以遺傳的各種性狀，大多由多個基因控制，這些基因分布在23對染色體上，都有可能遺傳給下一代。在23對染色體當中，從第1對到第22對是常染色體，第23對是性染色體。與智力相關(guān)的基因存在于不同的染色體上，不僅僅只存在于X染色體。

　　“比如，臨床上常見的唐氏兒，就是第21對染色體出現(xiàn)問題導致的；第13對染色體出現(xiàn)異常會導致帕陶綜合征……這些都會導致智力嚴重低下。常染色體是父母雙方提供給下一代的，它們的正常與否與智力關(guān)系十分密切。”

　　人的外貌與智力基因既無相斥的關(guān)系，也無相吸的關(guān)系，沒有研究表明女性的美貌程度與智商成反比。不過，母親的實際能力、脾氣性格和對孩子的教育能力等可能對下一代的健康成長及能否成功會產(chǎn)生更大的影響。網(wǎng)上的偏頗觀點，或許出于這樣的認識：靚女不善于教子。