兩個月的放任足以讓養(yǎng)成的壞習慣“牢不可破”

　　雖然家長對兒女的要求并不一樣，但收獲的結果卻相似：家長不開心，孩子厭學?；忌狭恕凹倨诮箲]癥”的家長，一到孩子的假期就莫名其妙焦慮起來，他們一方面想讓孩子過一個快樂充實的假期，一方面又茫然無措，盼望著趕緊開學，盡快把孩子交還給學校和老師才算踏實。焦慮的家長或者像陳雙一樣“功利”，讓孩子從課堂到課堂，或者像梅力一樣“疏懶”，對孩子放任自流以至于無法管束。孩子的壞習慣卻因此像野草一樣瘋長，生活沒規(guī)律，學習沒計劃，或厭學，或慵懶，或沉迷游戲染上網(wǎng)癮，讓家長頭痛不已。

　　陳先生是做電器生意的。去年暑假， 陳先生夫婦忙于生意無暇顧及兒子，兒子就天天泡在網(wǎng)吧，竟然還學會了喝酒。新學期開始不久，老師就來告狀，說他作業(yè)不做，經(jīng)常逃課，還翻同學書包偷東西被當場抓住。陳先生把兒子狠狠地打了一頓，兒子當時眼淚汪汪地說知錯了，誰知兩天不到又犯了，還變本加厲地跟父母頂嘴吵架，甚至逃學離家出走。說起兒子不爭氣的行為，陳先生就氣不打一處來。“孩子一放假，我就擔心，不知道要怎么管教孩子……”陳先生無奈地說。

　　美國著名教育家曼恩說：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！?行為心理學研究表明：21天以上的重復會形成習慣， 90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。而這21天是個平均數(shù)，一個壞習慣養(yǎng)成的時間遠遠少于好習慣的養(yǎng)成時間。10余天的放任足以讓一個有時間觀念的孩子變得生活沒規(guī)律，而長達兩個月的放任，將讓孩子養(yǎng)成的壞習慣“牢不可破”。

　　暑期兩個月，孩子完全交給了家長，如果家長不盡心，或者培養(yǎng)不當，很可能就讓孩子壞習慣纏身。假若以后對孩子的壞習慣疏于矯正，或矯正不力，孩子也許就“毀了”。

　　有調(diào)查顯示，近年來，看電視和玩網(wǎng)游已經(jīng)成為學生寒暑假里最主要的消遣活動。孩子們期待已久的暑假往往就在“一個遙控器+一個鼠標”的單調(diào)活動中消磨掉。而青少年自控力比較弱，兩個月的沉迷，足以讓青少年網(wǎng)絡成癮。受網(wǎng)絡暴力淫穢內(nèi)容影響，有網(wǎng)癮的孩子往往更易做出逃學、偷竊、打架等不良行為，嚴重的甚至走上犯罪道路。

孤獨的孩子假期玩什么去哪兒玩

　　怎樣才能讓孩子度過一個快樂又有意義的暑假呢？

　　“假期教育應該杜絕功利性，回歸其本來面目?！庇薪逃抑赋觯倨诘囊饬x，就在于使孩子從緊張的學習中短暫解脫出來，多接觸自然，多接觸社會，放松身心，強健體魄，怡情冶性，全面成長，切忌變成孩子的“又一學期”。對于獨生子女家庭來說，更應該利用假期，讓孩子走出孤獨寂寞，獲得身心的全面豐富和發(fā)展。