日軍占領(lǐng)東北大學(xué)校園

轉(zhuǎn)移師生數(shù)千人

　　幾天后，日本人中島守人奉當(dāng)時(shí)的關(guān)東軍司令官本莊繁之命而來，希望東北大學(xué)照常上課。

　　寧恩承卻擲地有聲答道：“雖然我們是教育界中人，我仍然站在中國(guó)的立場(chǎng)。在現(xiàn)在環(huán)境之下我不能接受日本帝國(guó)的任何援助……謝謝好意。”

　　中島恨恨而去。

　　街面兵荒馬亂，他親自跑到火車站，找到他南開大學(xué)同學(xué)、北寧鐵路局車務(wù)處長(zhǎng)胡順忱，請(qǐng)他特批了幾節(jié)車廂。

　　9月24日，在他安排下，全體女學(xué)生、在校的男學(xué)生以及愿意離開的教職工，連同家屬，坐上火車，撤離了沈陽。

　　9月26日，東北大學(xué)校園已是人去樓空。

　　寧恩承和剩下的兩三名校工一起，將全校各處門窗關(guān)好、上鎖。他一身藍(lán)布大褂，獨(dú)自一人滿腔悲憤地徒步離開東北大學(xué)校園……

　　至此，東北大學(xué)數(shù)千名師生員工對(duì)著日軍刺刀，在上任不到10個(gè)月的寧恩承的帶領(lǐng)下，無一人傷亡緊急疏散完畢。

聽兩段學(xué)生的故事

銘記讀書以報(bào)國(guó)之宏志

　　亂世之中，戰(zhàn)火紛飛，有人感嘆“偌大一個(gè)中國(guó)竟放不下一張安靜的課桌。”聽聽當(dāng)時(shí)兩名學(xué)生的故事。請(qǐng)告訴孩子，讀書無論在何時(shí)都該有雙重的使命，一為提升自我改變個(gè)人命運(yùn)，二為時(shí)代發(fā)展，要有報(bào)國(guó)的情懷。

男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。

　　王成福，1917年生，遼寧省沈陽市人。1934年8月—1936年11月，就讀北平國(guó)立東北中山中學(xué)，1946年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

　　東北淪陷之后，王成福在這民族危急之際，感到生活苦悶，前途暗淡無光。雖然他在奉天（沈陽）第二工科學(xué)校考取了第二名的優(yōu)秀成績(jī)，但還是不想再過這種亡國(guó)奴的生活，決心出走。

　　輾轉(zhuǎn)坐上離開東北的火車，王成福腦海中浮現(xiàn)出一首詩：

男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何需桑梓地，人間無處不青山。

　　在北平流亡一陣子后，王成福報(bào)考了新成立的北平國(guó)立東北中山中學(xué)。王成福所在校區(qū)有初高中共六個(gè)班，250名學(xué)生，老師、學(xué)生都是背井離鄉(xiāng)的流亡分子，國(guó)難家仇之士。老師中絕大多數(shù)是有名的學(xué)者、大學(xué)教授、愛國(guó)人士。

　　大家同仇敵愾，勤奮讀書，校風(fēng)嚴(yán)肅、友愛、奮進(jìn)，每日聞雞起舞，在校園打拳、跑步、練操，砥礪心志。校鐘掛在校園西南角的一棵老松樹上。

　　分校校長(zhǎng)高星橋先生提議，起床鐘共敲45下，分三節(jié)，每節(jié)15下，意思是：“警鐘鳴了，時(shí)候到了，我們應(yīng)該起床了。”提醒學(xué)生勤奮向上，勿忘國(guó)恥家仇……