­　　城里孩子扎根大棚理由是“喜歡”

­　　與劉清林不同，來(lái)自江西的劉祺是從小在城市中長(zhǎng)大的孩子。可是，這個(gè)1994年出生的城里人對(duì)于農(nóng)業(yè)并不排斥，讀大學(xué)時(shí)選擇了長(zhǎng)春科技學(xué)院的農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)如今又以應(yīng)屆畢業(yè)生的身份參與了此次培訓(xùn)，理由同樣是簡(jiǎn)單的“喜歡”二字。當(dāng)別的同齡人在計(jì)算機(jī)、金融這些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)里考證拼搏時(shí)，劉祺一頭扎進(jìn)京郊的現(xiàn)代化大棚里，盡心侍弄著這些進(jìn)口的番茄品種和現(xiàn)代化設(shè)備。

­　　采訪那天，劉祺非常開(kāi)心地告訴記者，自己一小時(shí)可以上500多個(gè)番茄夾了，差不多是棚里最快的速度，這是他近幾天的努力成果。從最簡(jiǎn)單的蔬菜種植開(kāi)始，劉祺打定了主意要在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域里扎扎實(shí)實(shí)地往前走。過(guò)幾天，劉祺還打算去跟荷蘭技術(shù)人員多交流一下，請(qǐng)教精確水肥管理的問(wèn)題。

­　　雖然年齡不大，可是劉祺談起農(nóng)業(yè)來(lái)頭頭是道，他對(duì)于目前國(guó)內(nèi)的農(nóng)業(yè)發(fā)展不均衡和低水平都有些擔(dān)憂(yōu)，想用自己的所學(xué)來(lái)做一點(diǎn)改變，認(rèn)為資源稟賦的不均可以通過(guò)科技的手段來(lái)進(jìn)行提升。在采訪的最后，劉祺向記者透露將來(lái)自己要開(kāi)辟一片地，種自己喜歡的東西，把農(nóng)業(yè)的科技?jí)粝胱兂涩F(xiàn)實(shí)。

­　　記者了解到，熟悉蔬菜種植只是培訓(xùn)的開(kāi)始，等待他們的還有嫁接育苗、病蟲(chóng)害防治、現(xiàn)代化精確水肥管理、電腦操控設(shè)備、機(jī)械采收等實(shí)踐課和相關(guān)理論學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的目的是為了探索職業(yè)農(nóng)民的培育新模式，通過(guò)分工種的專(zhuān)業(yè)化技術(shù)培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，達(dá)到相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)才算培訓(xùn)合格。這首批經(jīng)過(guò)選拔的培訓(xùn)者共有18名，都是來(lái)自北京農(nóng)學(xué)院、山西農(nóng)大、保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校的大學(xué)生，他們都具有農(nóng)學(xué)學(xué)歷背景，對(duì)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)有興趣、對(duì)農(nóng)業(yè)有感情。經(jīng)過(guò)3個(gè)月高強(qiáng)度的理論和實(shí)踐培訓(xùn)之后，這18位大學(xué)生將成為“全能型”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者，了解農(nóng)作物的全生育期各生產(chǎn)環(huán)節(jié)，可以去往規(guī)?；a(chǎn)企業(yè)直接提供專(zhuān)業(yè)的社會(huì)化服務(wù)。