­　　根據(jù)山東省高考綜合改革試點方案，自2020年起，夏季高考將按照“專業(yè)（類）+學(xué)校”的方式實行志愿填報和投檔錄取。這是對當前高考志愿與投檔錄取模式做出的重大變革。

­　　新高考實行的“專業(yè)（類）+學(xué)校”的志愿填報和招生錄取方式，對高校的傳統(tǒng)招生模式帶來了挑戰(zhàn)。

­　　錄取投檔時，由以一個學(xué)校為投檔單位，變?yōu)橐砸粋€專業(yè)（類）加一所學(xué)校為投檔單位，投檔規(guī)則為平行志愿、分數(shù)優(yōu)先，不再設(shè)置專業(yè)調(diào)劑志愿，各專業(yè)缺額計劃通過征集志愿完成。

­　　“學(xué)校+專業(yè)”模式下，以學(xué)校為投檔單位，每一個學(xué)校只有一條投檔線。而改革后，投檔直接投到專業(yè)上，同一學(xué)校內(nèi)會出現(xiàn)不同專業(yè)（類）的多條投檔線，各專業(yè)（類）之間的投檔線可能會存在較大的差異。

­　　考生的志愿數(shù)量將相應(yīng)增加

­　　實行“專業(yè)(類)+學(xué)校”模式后，投檔單位數(shù)量將大幅增加，山東省將相應(yīng)增加考生的志愿數(shù)量。

­　　近日，省教育廳相關(guān)負責(zé)人表示，目前有大約1700所高校在山東招生，其中本科高校1084所，招生高校的數(shù)量應(yīng)該不會有大的變化。高校選科要求確定后，如果在山東招生的專業(yè)或?qū)I(yè)（類）比較多，那么下一步志愿設(shè)置數(shù)量會相應(yīng)增多。

­　　實行“專業(yè)(類)+學(xué)校”的模式后，仍然按照平行志愿分數(shù)優(yōu)先的規(guī)則投檔。為充分尊重考生的專業(yè)選擇權(quán)，將不再設(shè)置專業(yè)調(diào)劑志愿，各專業(yè)（類）的缺額計劃通過征集志愿完成。如果考生填報志愿合理，不會出現(xiàn)高分落榜的現(xiàn)象。

­　　不被社會認可的專業(yè)將可能被淘汰

­　　長期以來，高校招生中，每一個招生學(xué)校有一條最低錄取分數(shù)線。本次高考綜合改革，實行“專業(yè)(類)+學(xué)校”的志愿填報和投檔錄取模式。最大的區(qū)別是由以往的學(xué)校優(yōu)先變?yōu)閷I(yè)優(yōu)先，由學(xué)校為一個單位投檔變?yōu)橐砸粋€專業(yè)（類）加一所學(xué)校為一個單位投檔。“專業(yè)（類）+學(xué)校”要求考生的每個志愿都由專業(yè)和學(xué)校共同組成，例如：漢語言文學(xué)（復(fù)旦大學(xué)）、建筑學(xué)（清華大學(xué)）等。

­　　“專業(yè)（類）+學(xué)校”的志愿填報和招生錄取方式，會加大不同高校間的專業(yè)競爭壓力。在這種志愿填報和投檔錄取模式下，學(xué)校最低錄取分數(shù)線將不復(fù)存在。高校在招生過程中，每所學(xué)校的每個專業(yè)最后都會形成一條最低錄取分數(shù)線，那些不被社會認可的專業(yè)，極有可能招不到足夠的生源，而生源的缺乏必將嚴重影響專業(yè)的存在和發(fā)展。

­　　因此，新高考將會讓高校和專業(yè)面臨從“等生源”到“搶生源”的嚴峻挑戰(zhàn)，將推動高校從“靠牌子搶高分學(xué)生”向“靠質(zhì)量吸引優(yōu)秀學(xué)生”轉(zhuǎn)變。