【專家點評·著名童書出版人三川玲】家長要會引導孩子用手機學習

　　小學生從手機里獲得的無非是app和游戲。我女兒上小學的時候已經(jīng)認識1500字，完全可以獨立閱讀，于是她學起拼音來一點動力都沒有。我下載了好幾個學拼音的app給她玩，最后發(fā)現(xiàn)一個叫《魔力小孩拼音》的app做得非常好，聲母和韻母的不同組合是用摩天輪來表現(xiàn)的，收集齊所有的摩天輪，孩子就基本掌握了所有的聲韻母組合，這樣學習應用比單純地記卡片有意思。女兒玩幾天游戲后拼音果然大為進步。我建議家長給孩子挑選學習用的app要寓教于樂，讓孩子在玩中學習。更重要的是app的表達方式必須是其他介質無法取代的。比如關于星座的app，拿著手機對著天空，手機上馬上會顯示星座的名字；認識植物的app，對著植物的葉子拍照，就會告訴你植物的名稱——如果不具有這些無可替代的優(yōu)點，我認為還是選擇傳統(tǒng)的學習方式更好。

　　游戲是我最為擔心的，因為大多數(shù)游戲沒有營養(yǎng)，反而催生了一批面無表情心無溫情的宅男宅女。來自最前沿的科技研究顯示，小學生近視最大的原因是遺傳，其次是缺乏戶外活動。我希望孩子去大自然里跟小伙伴一起玩真正的游戲，變得體格強壯、心靈友善。當然，家長需要付出時間和精力來陪伴孩子、設計線路、召集同伴，比扔給孩子一個手機累多了。

　　我們家每天晚飯后到睡覺前，手機、平板電腦、甚至電視都要關掉。在這段“電子監(jiān)獄”時間里，我們一家畫了很多畫，看了很多書，聊了很多溫暖的話，是全家生活質量最高的時間段。

　　（作者系著名童書出版人，多家媒體兒童教育專欄作家，網(wǎng)易教育論壇主持人，微信公眾號“童書媽媽三川玲”。）
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英國限制16歲以下兒童使用手機

　　英國政府曾向全國所有中小學寄出一封警示信，指出兒童使用移動電話會對其健康造成潛在危害。英國教育大臣督促所有中小學校校長，嚴格限制16歲以下的學生使用移動電話，除非遇到緊急情況才能使用移動電話。因為“兒童大腦16歲前一直處于發(fā)育階段，任何來自輻射的危險都很容易對其造成傷害”。

芬蘭禁止向青少年推銷手機服務

　　芬蘭法院決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務。違反這一禁令者，將被處以最高10萬歐元的罰款。

　　2011年，芬蘭兒童保護協(xié)會還與芬蘭媒體教育中心和家長協(xié)會合作，在芬蘭所有的基礎學校（相當于中國的小學和初中）為一二年級學生及家長、老師舉辦講座和主題日活動，旨在指導兒童正確使用手機和電腦；并專門為一年級學生建立了電子游戲網(wǎng)站，提供適合他們玩的游戲和使用手機的相關提示。

意大利禁止學生在教室使用手機

　　意大利頒布命令，禁止學生在教室里使用手機，目的是為了避免手機鈴聲擾亂課堂秩序，并防止學生使用攝像頭胡亂拍照。規(guī)定還要求學校懲罰那些不聽勸阻，堅持在課堂使用手機的學生，具體措施包括沒收手機和期末考試不予通過等。意大利教育部長說，如果違規(guī)情況嚴重并產(chǎn)生了一定的法律后果，或危及安全，應考慮采取更嚴厲的懲罰措施。

日本禁止中小學生攜帶手機上學

　　2009年，日本文部科學省致函全國各中小學，要求禁止學生攜帶手機上學，并要求高中制定禁止學生在校內使用手機的規(guī)定。而一些私立學校則由學校統(tǒng)一購置學生定制手機，上課期間統(tǒng)一關機。

　　該公函指出，中小學生攜帶手機上學，不僅影響學習，將會導致色情、暴力以及學生相互欺負的有害信息泛濫，給學生身心健康帶來惡劣影響。草案建議手機開發(fā)商生產(chǎn)專供中小學生使用的簡易手機，功能包括限定通話對象等，以滿足家長緊急聯(lián)絡學生的需要。

美國多數(shù)學校禁止學生使用手機

　　早在2000年，美國各州的學區(qū)紛紛制訂規(guī)則，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。2007年1月29日，美國200多所公立學校聯(lián)合禁止學生使用手機。目前美國大部分學校不允許學生使用手機。佐治亞州在下午3時放學之前嚴禁學生使用手機。一旦學生違反規(guī)定，老師可以將手機沒收，并對當事者進行違紀處理。

韓國限制青少年長時間使用手機

　　鑒于韓國青少年日益高漲的手機費用已成為眾多家長頭痛的問題，韓國政府不得不頒布法律，對青少年使用手機進行監(jiān)管。

　　法律規(guī)定，韓國青少年手機用戶要簽訂一份單獨合約，要求他們和父母一起參加手機費用封頂計劃。該計劃控制青少年手機用戶每月使用的手機費用不能超過40美元。此外，合約還就如何節(jié)省手機費用向青少年和他的父母提供建議。