4歲半毀容幼童貝貝入幼兒園：很開(kāi)心 給同學(xué)帶了半書包糖果
特意帶了半書包糖果
貝貝要和每個(gè)小朋友分享
根據(jù)貝貝四歲半的年齡，他被安排在幼兒園中班。“游園會(huì)”和升旗儀式結(jié)束后，中五班的小朋友牽著貝貝的手進(jìn)入二樓教室。
貝貝的老師蘇敏介紹，當(dāng)天特意安排的社會(huì)課，其實(shí)就是一場(chǎng)愛(ài)的主題教育，先播放貝貝以前的照片，講述貝貝曾經(jīng)遭遇的意外，讓小朋友再次了解貝貝。坐定之后，蘇敏老師通過(guò)點(diǎn)名的方式，請(qǐng)每一位小朋友單獨(dú)與貝貝認(rèn)識(shí)。
第一次跟著小朋友唱兒歌，聽(tīng)老師講故事，貝貝樂(lè)得手舞足蹈，他會(huì)情不自禁地“咯咯咯”笑起來(lái)。
“我想帶著貝貝玩游戲，捉迷藏，玩王子和公主的游戲，我當(dāng)公主貝貝當(dāng)王子。”5歲的小雨（化名）說(shuō)。“那我來(lái)當(dāng)隨從！”小雨的聲音未落，另一個(gè)小朋友主動(dòng)請(qǐng)纓。
“我從沒(méi)有看到自己的兒子這么開(kāi)心過(guò)。”貝貝爸爸鄔先生說(shuō)，在幼兒園與同齡小朋友一起玩，這是家庭永遠(yuǎn)都無(wú)法給予貝貝的一種體驗(yàn)。
貝貝給大家?guī)Я诵《Y物。他帶了半書包糖果，拿出糖果，站在每一位小朋友面前認(rèn)真發(fā)糖，一顆顆小糖果飽含著貝貝純真而又甜蜜的心愿。園長(zhǎng)陳秀娟說(shuō)，貝貝融入班級(jí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。將來(lái)，幼兒園會(huì)把貝貝看作一個(gè)普通的孩子來(lái)看待，不再給予特殊的關(guān)注，“我們要若無(wú)其事地關(guān)注他的成長(zhǎng)，也要讓孩子懂得是與非，讓他知道，融入集團(tuán)就要有集體意識(shí)和集體規(guī)則，懂得與別的小朋友相處。”
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