­　　在暑期，找一份靠譜的實(shí)習(xí)是很多大學(xué)生的愿望。今年夏天，來(lái)自全國(guó)59所高校的216名大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，而且實(shí)現(xiàn)得有點(diǎn)讓人“眼紅”——在“高大上”的國(guó)家部委進(jìn)行一個(gè)月的政務(wù)實(shí)習(xí)。

­　　他們能有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，正是得益于中央國(guó)家機(jī)關(guān)大學(xué)生（“紫光閣”）實(shí)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)項(xiàng)目由中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委、共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同主辦，今年已是第四年。

­　　對(duì)公務(wù)員群體的重新認(rèn)識(shí)

­　　在國(guó)家部委工作是一種什么體驗(yàn)？大學(xué)生們沒(méi)有機(jī)會(huì)深度接觸國(guó)家部委，因而覺(jué)得格外神秘。

­　　“真是機(jī)會(huì)難得！”吳晉是蘭州大學(xué)中國(guó)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生，最近他在國(guó)家林業(yè)局宣傳辦新聞處實(shí)習(xí)。吳晉每天早上不到8點(diǎn)就到辦公室，盡管沒(méi)人要求打掃衛(wèi)生，他還是會(huì)趁著人少時(shí)迅速完成。他覺(jué)得這是一種態(tài)度和意識(shí)。

­　　對(duì)于西部的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，找實(shí)習(xí)崗位算是“痛點(diǎn)”——西部企業(yè)不如東部發(fā)達(dá)地區(qū)多，進(jìn)入當(dāng)?shù)卣块T(mén)實(shí)習(xí)也沒(méi)有渠道。因此，吳晉格外珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，他覺(jué)得這次實(shí)習(xí)不僅是個(gè)人行為，也代表蘭州大學(xué)的形象。

­　　“一屋子不同層級(jí)的機(jī)關(guān)干部，從早上8點(diǎn)開(kāi)始在會(huì)議室里，把文本投在屏幕上，一個(gè)字一個(gè)字推敲。大家不拘束，有時(shí)走來(lái)走去，想到好的點(diǎn)子時(shí)會(huì)高興得手舞足蹈。”在國(guó)家稅務(wù)總局教育中心實(shí)習(xí)的葛夕琳第一次看到這樣的場(chǎng)景。

­　　來(lái)之前，在這名中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)生的印象里，公務(wù)員“一張報(bào)紙一杯茶”，貌似很清閑，但事實(shí)正好相反。“我是親眼看到帶我實(shí)習(xí)的老師們都累病了，眼睛通紅，而且有休假機(jī)會(huì)的也說(shuō)‘不休了’，或者只休息一天，都想著趕緊把手頭的工作做完。”她說(shuō)。

­　　葛夕琳認(rèn)為，這次實(shí)習(xí)消弭了自己對(duì)公務(wù)員群體的誤會(huì)，“他們身上的擔(dān)子真的很重，在國(guó)家部委層面工作，如果一旦馬虎，造成的后果將不堪設(shè)想”。

­　　國(guó)家稅務(wù)總局教育中心主任王蘭認(rèn)為，“紫光閣”實(shí)習(xí)計(jì)劃提高了中央國(guó)家機(jī)關(guān)在青年學(xué)生及社會(huì)公眾中的透明度，也為大學(xué)生搭建起高校通向社會(huì)的橋梁，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷提高大學(xué)生綜合能力素質(zhì)。

­　　團(tuán)中央學(xué)校部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“紫光閣”實(shí)習(xí)計(jì)劃的初衷在于讓大學(xué)生了解體驗(yàn)中央國(guó)家機(jī)關(guān)運(yùn)轉(zhuǎn)狀況，進(jìn)而了解國(guó)家治理體系。

­　　體驗(yàn)式實(shí)習(xí)進(jìn)行職場(chǎng)“預(yù)習(xí)”

­　　1993年出生的丁小行，是浙江大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院農(nóng)業(yè)信息化專(zhuān)業(yè)的碩士研究生，這一次他在國(guó)家林業(yè)局實(shí)習(xí)。他坦言，這為他畢業(yè)之后的人生選擇進(jìn)行了一次“預(yù)習(xí)”。

­　　“我上大學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)迷茫了很久，現(xiàn)在結(jié)合自己的情況，目標(biāo)也定了。”他打算先考選調(diào)生——去基層工作。

­　　有些優(yōu)秀大學(xué)生家在縣城或者農(nóng)村，最苦惱的就是缺少指點(diǎn)——父母閱歷有限，難以給予有效的指導(dǎo)，只能靠自己的實(shí)踐來(lái)摸索。而這次實(shí)習(xí)中，部委的工作人員能與同學(xué)們直接交流，并給他們提供個(gè)性化的職業(yè)建議和規(guī)劃。