學校組織海外游學利益鏈：學校拿提成 老師費用攤給學生
學生評價兩極化
真正學習時間很短
北京某中學的準高三學生王辰（化名）告訴北青報記者，自己和家長都不準備報這種項目，“學校辦的都特貴，十一二天小三萬”。不過他表示，之所以有同學和家長們熱衷于此，是因為參加游學項目就有一個結(jié)課證書，家長們都喜歡回家掛墻上。
來自某重點實驗中學的高一學生小欣認為所謂“和外國學生友好交流”根本沒有實現(xiàn)，“和友好?；顒邮莾商?，可是美國學生根本就不愿意理我們啊?？偮爠e人說價格有點問題在里面”。采訪中小欣也提到了學校海外游學項目的價格問題。
不過，在采訪中也有同學表示，不和家長一起出國可以鍛煉獨立解決事情的能力和人際交往能力，“還有機會進入西式課堂感受文化差異，這個倒是自己出去玩體驗不到的”。
專家：學校與商業(yè)機構(gòu)
合作拿“回扣”違規(guī)
對此，中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，這種短期的游學對孩子的成長發(fā)展有一定的影響，但是作用不大，第一針對性不強，孩子的感覺還比較泛化，特別是年齡越小的孩子，對他的影響相對來講越淺，越?jīng)]有針對性；如果年齡大的孩子，記憶可能多一點。來回的奔波，沒有多少學習的成分，所以教育的價值不是太高。
同時，他還表示，有些學校跟商業(yè)機構(gòu)合作拿“回扣”，公立學校這么做是違背相關(guān)規(guī)定的，如果有這種情況，家長可以舉報。如果證據(jù)確鑿，相關(guān)部門要進行相應的處罰。
原標題：學校組織海外游學存返點利益鏈
責任編輯：凌芹莉
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