暑假已經(jīng)開始，然而不少學校依舊可以看到學生的身影。這些被稱為“留校族”的學生為何守家不歸？他們都在做什么呢？本網(wǎng)記者走訪在福州的高校展開調(diào)查。

　　福建農(nóng)林大學“留校族”備戰(zhàn)考研。陳嘉珉攝

　　每天早上六點半，在大多數(shù)同齡人還沉浸在睡夢中的時候，福州大學陽光學院的林同學已伴著鈴聲起床洗漱了。之后，她將坐上公交車，花去50多分鐘才能到達實習單位，開始自己的暑期實習生活。

　　今年是林同學第二次利用暑假實習，從學校到實習單位，每天除了要擠長時間的公交車外，還有走差不多一公里的路。福州酷暑難耐，林同學每天往返學校與實習單位間，但她覺得，盡管累但很充實，“不會荒廢時間。”

　　像林同學這樣，暑假實習是不少在校生的選擇。福建農(nóng)林大學大三學生楊惠明告訴記者，盡管父母多次讓他回家過暑假，但他還是選擇留在了學校，因為今年暑假要進行畢業(yè)論文實驗，更重要的是想利用假期準備研究生入學考試。

　　“在學校的學習效率會比在家高。”楊惠明另外也坦言，學校自習教室和宿舍都裝有空調(diào)，熟悉的環(huán)境讓他不用擔心學習效率受到福州高溫天氣的影響。

　　同樣是來自福建農(nóng)林大學的大三學生陳哲宇，在這個暑假也選擇留校，因為他要參加一個夏令營，“暑假的時間是片段狀的，在參加夏令營外，還可以在學校進行進一步的學習，這有利于集中提高。”

　　而大一、大二的“留校族”選擇留校的理由則更加多樣化。

　　葛詩瑤是大一的學生，在福州一家茶葉店兼職導購，經(jīng)理第一天就給她培訓企業(yè)文化和經(jīng)營理念，中間穿插著很多茶知識，講解各種茶葉的制作工藝流程，第二天講了銷售方面的知識。

　　福建師范大學協(xié)和學院的大二學生朱高航參與了學校組織的社會實踐，親自前往鄉(xiāng)村考察的他，收獲頗豐：“這次實踐生活中，跟著老師同學們探索鄉(xiāng)村革命精神，在體會紅色老革命文化的同時，也感受了更多的鄉(xiāng)村文化氣息，為自己開闊了眼界。”

　　據(jù)統(tǒng)計，2016年福州各大高校的暑期放假時間大多在50至60天之間。記者發(fā)現(xiàn)，“留校族”中，大三學生中占比最多，留校原因不外乎是準備考研、考公務員和實習，而大一、大二的“留校族”相對較少，留校的原因也多是兼職、社會實踐等。

　　“留校族”的生活如何保障？在福建農(nóng)林大學后勤管理處發(fā)布的“2016年暑假各餐廳歇業(yè)、開業(yè)時間安排表”中可以看到，有的廳將在整個暑假期間照常營業(yè)。該校圖書館在暑假期間，自修廳將維持正常開放，部分閱覽室和書庫也在指定時間開放。

　　福建師范大學的教授謝宏忠受訪時，首先肯定了大部分“留校族”的做法，他也建議，選擇回家的同學，除了和家人一起進行休閑活動之外，可以騰出一部分時間來進行社會調(diào)查等活動。

　　謝宏忠最后提醒，在社會上尋找實習和兼職的過程中，要有自我保護意識，要學會自我辨別，保持大學生所應當擁有的底線。

　　每個“留校族”都有他不歸的原因，或許是為了考研，或許是為了實習。在這些“留校族”的故事里，我們能看到他們?yōu)閷崿F(xiàn)理想做出的拼搏。（詹托榮 實習生 陳嘉珉）