妻子職業(yè)生涯的最后一課，丈夫送來(lái)鮮花，記錄下妻子最重要的時(shí)刻……這兩天，鹽城人的朋友圈被這對(duì)老夫妻的“秀恩愛(ài)”刷爆了?，F(xiàn)代快報(bào)記者采訪了解到，這對(duì)老夫妻都是鹽城師范學(xué)院的老師，30多年的從教生涯里他們勤勤懇懇、攜手并進(jìn)，用無(wú)私的愛(ài)將知識(shí)傳遞給學(xué)生，退休時(shí)收獲點(diǎn)贊無(wú)數(shù)。

　　何老師的“最后一課”，丈夫送來(lái)花籃 楊日晨老師供圖

　　丈夫給妻子送花感動(dòng)學(xué)生

　　“我還以為家里發(fā)生了什么事情。”回憶起10月27日下午的那一幕，鹽城師范學(xué)院文學(xué)院的何海芹老師連說(shuō)“太意外了，從沒(méi)有這么浪漫過(guò)”。那天下午，她在大教室給三個(gè)班大概150名學(xué)生上邏輯課，離下課還有10分鐘，大約3點(diǎn)30分的時(shí)候，“我看到老毛在教室外轉(zhuǎn)悠。”

　　一下課，何老師的丈夫毛岫峰手里捧著一籃鮮花走到講臺(tái)上遞了過(guò)去，然后默默地幫何老師收拾講臺(tái)上的書本。“學(xué)生們齊聲‘哇’了起來(lái)。”這時(shí)，何老師向同學(xué)們介紹：“這是我家先生。”許多同學(xué)拍手，前面還有同學(xué)流下了感動(dòng)的眼淚。

　　何老師告訴現(xiàn)代快報(bào)記者，送鮮花是女兒的心意和想法。“女兒在南京定居，這兩天老問(wèn)我退休當(dāng)天最后一節(jié)課是什么時(shí)候。”事后，何老師才知道，為了留住這個(gè)值得紀(jì)念的日子，女兒和丈夫一起策劃，在網(wǎng)上預(yù)訂了鮮花，可是快遞員找不到教室，為了保證準(zhǔn)時(shí)送到，快遞聯(lián)系了何老師的丈夫，才出現(xiàn)了感人的那一幕。

　　分開一年感情更加堅(jiān)固

　　“最后一節(jié)課，何老師教會(huì)了學(xué)生，對(duì)職業(yè)的態(tài)度，對(duì)愛(ài)情的態(tài)度。”“歲月靜好最好的注解，何老師退休快樂(lè)！”“何老師、毛老師都曾教過(guò)我，你們都是理性而溫厚的長(zhǎng)者，祝你們退休快樂(lè)！”在場(chǎng)的學(xué)生們將此事發(fā)出后，一時(shí)間，鹽城師范學(xué)院的官方微博和微信留言滿滿，全是給這對(duì)老夫妻的祝福。

　　現(xiàn)代快報(bào)記者了解到，60歲的何海芹和62歲的毛岫峰都是鹽城師范學(xué)院的老師，妻子教邏輯學(xué)，丈夫在中文系教寫作學(xué)，前年退休，兩人還是大學(xué)同學(xué)。雖然在何老師的印象中毛老師從沒(méi)有給她送過(guò)花，但兩人的愛(ài)情依然堅(jiān)不可摧。“送花只是形式，幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)來(lái)我們依舊惺惺相惜，這才是最關(guān)鍵的。”何海芹老師坦言。

　　“我們也是經(jīng)歷過(guò)大考驗(yàn)的。”電話里，何老師話語(yǔ)間還流露出些許詼諧。“我們1983年畢業(yè)，因?yàn)槲依霞沂歉穼幙h的，后來(lái)就分配在縣城的阜寧師范教書，老毛是東臺(tái)人，分在老鹽城師專教書。”即便分居兩地，也沒(méi)有影響他們的感情，一年后，何老師如愿調(diào)到了鹽城市區(qū)，兩人最終走到了一起。

　　大家都尊稱她為“何奶奶”

　　得知大伙對(duì)他們夫妻倆的祝福，何老師欣喜不已，連聲說(shuō)“一輩子教書育人很值！”“丈夫和女兒以這種方式記錄下我的最后一節(jié)課，結(jié)束我的教學(xué)生涯，讓我很感動(dòng)。”何老師說(shuō)，退休后準(zhǔn)備去南京，幫女兒帶寶寶。

　　“她在上課之前總會(huì)讓學(xué)生先全體起立，然后互相鞠躬之后才開始講課，因?yàn)閷?duì)于她來(lái)說(shuō)每一次上課都像是進(jìn)行一次生命的演講，充滿了敬畏與虔誠(chéng)。”20年前，鹽城的祁先生也經(jīng)常聽何老師的課，在他的印象中何老師上課非常敬業(yè)，“每節(jié)課都會(huì)問(wèn)到課率，關(guān)心課堂每個(gè)角落每一個(gè)人的聽課情況，永遠(yuǎn)都是笑意盈盈。”

　　從教35年，何老師講課生動(dòng)有趣，把邏輯學(xué)這門原本很枯燥的課程講得很吸引人，她的課總是滿座，前排座位甚至要搶。楊日晨是鹽城師范學(xué)院文學(xué)院的團(tuán)委書記，也是何老師的同事，她說(shuō)：“何老師左耳失聰多年，但依然很敬業(yè)，偶爾聽不清學(xué)生的回答還會(huì)表示歉意。”楊日晨告訴記者，何老師從不吝嗇她的表?yè)P(yáng)，會(huì)表?yè)P(yáng)主動(dòng)擦黑板的學(xué)生，會(huì)表?yè)P(yáng)愿意回答問(wèn)題敢于質(zhì)疑的學(xué)生，也會(huì)表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生，“因?yàn)楹吞@可親，大家都尊稱她‘何奶奶’。”（現(xiàn)代快報(bào)/ZAKER南京記者 姜振軍）