­　　“飛起吃人”“捉麻麻魚”……這些地道的重慶方言、俚語你還知道多少？最近，重慶市育才中學的四名高中生寫下萬字論文，探討重慶方言在青少年中的認知及使用情況，并呼吁關注重慶方言的傳承。

­　　這份論文引起業(yè)界專家學者的關注，還獲得了由清華大學主辦的“登峰杯”全國中學生課外學術科技作品競賽復賽一等獎。8月，他們將攜此論文角逐該賽事的決賽。

­　　自制調(diào)查問卷，摸底青少年方言認知情況

­　　“今年2月，一位同學在課堂上講了個方言故事，讓我們捧腹大笑。”論文作者之一的杜詩意說，這讓我萌發(fā)了靈感，想知道方言在青少年中的認知度。很快，她就和劉思蔚、楊紫涵、田仕順3位同學一起成立課題小組，對方言來了一次“青少年摸底調(diào)查”。

­　　他們利用業(yè)余時間，前往市圖書館、新華書店，查找與方言有關的書籍，對方言俚語、俗語進行了揀選，并自制了一份調(diào)查問卷發(fā)送給學校的同學。

­　　發(fā)出的300份問卷最后收回了284份，調(diào)查結(jié)果讓他們非常吃驚。“許多同學都不了解重慶方言，比如問卷里提到的‘較場壩的老鴰——飛起吃人’等，基本上是聞所未聞。”劉思蔚說，爺爺奶奶那一輩熟知的方言，在我們這里幾乎斷層了?，F(xiàn)在的青少年大多被網(wǎng)絡語言裹挾，對于自己的地方文化知之甚少。

­　　拿著調(diào)查問卷，他們分工統(tǒng)計、分析，開始嘗試著寫一篇“正式”的學術論文，以此呼吁更多的人關注正在逐漸消失的方言。

­　　為保護方言，寫學術論文、做文創(chuàng)產(chǎn)品

­　　“他們其實是在做一件本科生做的事情。”班主任鄺偉說，當?shù)弥@四名學生要做“方言課題”時非常支持，雖然看上去這對考試并沒什么用處，但能培養(yǎng)同學們自我管理、自我探索的能力。

­　　論文的格式、參考書目、圖表制作，四名同學從零開始。楊紫涵說，這個課題，同學們都是利用課余時間“加班”完成的。田仕順表示，自己主要負責論文中的圖表制作，為此查閱了不少資料，現(xiàn)在各種圖形軟件對他來說都十分熟練，對英語的理解也突飛猛進。此外，他們還自己制作了幾件文創(chuàng)產(chǎn)品，也十分有趣。

­　　記者在論文里看到，同學們還對重慶方言的保護，提出了可行性建議，比如提出讓老城故事進課堂，修建方言博物館，開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，結(jié)合地方民俗建筑進行保護等。

­　　專家：展現(xiàn)了青少年的文化認同和文化自信

­　　“方言是地方文化的一部分，是地方歷史的活化石，青少年的深入調(diào)查和研究，有利于地方文化的傳承。”作家阿蠻表示，這展現(xiàn)了一種文化認同和文化自信。

­　　“學生拯救方言的想法具有創(chuàng)新精神。”西南大學教授、西南師范大學出版社社長蔣登科說，雖然有些建議稍嫌稚嫩，但是卻能以己之力號召更多的同學關注本土文化，整理和打撈地方故事，甚至自己制作文創(chuàng)產(chǎn)品，已經(jīng)具有社會推廣效應。

­　　西南政法大學副教授蔡斐表示，方言作為語言文化的一種地域類型，在時代的潮流中往往面臨消逝的危險，青少年對它進行探討，會賦予方言長久的生命力，深刻的傳播力，這對于方言的保護，無疑是最重要的。（記者 ：強雯）