尋找哈爾濱霧霾“真兇”的留美大學(xué)生：帶來(lái)改變
在他的高中班主任、北京166中學(xué)曹老師的眼中，這個(gè)行動(dòng)力強(qiáng)的孩子能做出這件事一點(diǎn)也不奇怪。在高一的科學(xué)研究方法課上，宋宇錚作為小組代表發(fā)言，說(shuō)要做一個(gè)服務(wù)學(xué)生的社群網(wǎng)站，“說(shuō)得非常熱鬧”。
班主任覺得“好宏大啊”，甚至隱隱擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)。最后網(wǎng)站不僅做了出來(lái)，還在丹麥青年科學(xué)家競(jìng)賽中，得了個(gè)三等獎(jiǎng)。
當(dāng)站在哈爾濱土地上的時(shí)候，他面對(duì)的是一個(gè)更宏大的問(wèn)題。他在哈爾濱市政府住房保障與房產(chǎn)管理局官網(wǎng)和一家熱企網(wǎng)站上留言，希望進(jìn)行采訪，然而一直到他去哈爾濱，這兩份留言都沒(méi)有收到任何回復(fù)。
在一個(gè)供熱企業(yè)，他壯著膽子走向門衛(wèi)問(wèn)：“我在做關(guān)于供暖和霧霾之間關(guān)系的調(diào)查，能不能讓我去參觀下？”“走走走，趕緊走！”迎頭趕上的是一頓呵斥。
幾次碰壁讓他不得不向母親的熟人求助。仿佛地下工作者接頭一樣，在市中心的一家小飯館里，宋宇錚見到了好不容易才聯(lián)系上的某熱企中層管理人員。對(duì)方的要求是：“不能告訴你我的名字，也不能直接引用我說(shuō)的話。你只能自己嘗試?yán)斫猓缓髢?nèi)化它、寫出來(lái)”。然而即使如此，對(duì)方依然沒(méi)有放下戒備。
宋宇錚開始根據(jù)自己的調(diào)查拋出一堆問(wèn)題，是不是從2012年開始大量使用褐煤？這些煤是不是從呼倫貝爾運(yùn)過(guò)來(lái)的？但是對(duì)方要么只回復(fù)一個(gè)模糊的“嗯”“啊”，要么就直接說(shuō)“對(duì)”。
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