瞿振元：教師是提升高等工程教育質(zhì)量的關(guān)鍵
其次，目前我國高等工程教育教學(xué)過程中還存在著“工科教學(xué)理科化”的傾向，輕視實踐，不夠重視技能的培養(yǎng)，能力的養(yǎng)成。
另外，我國高等院校工科教學(xué)中普遍存在著“重學(xué)理輕倫理”的問題。“工程技術(shù)的原理老師都可以講，但是工程技術(shù)也要跟社會、環(huán)境、自然發(fā)生關(guān)系，它可能包含著經(jīng)濟的原理，法律的元素，還有審美的要求，我們在這方面有些還是空白。”
瞿振元認(rèn)為，要解決工程教育教學(xué)過程中存在的一系列問題，教師是關(guān)鍵。“要幫助學(xué)生達到什么樣的能力，老師就要具有什么樣的能力。”他指出，我國工程類教師隊伍總體比較年輕，40歲以下的青年教師占了60％，“年輕是優(yōu)點，但也必然暴露出缺點，比如實踐經(jīng)驗不足，對當(dāng)下社會了解太少，講的內(nèi)容局限于教材”。
他表示，舉辦全國高等院校工程應(yīng)用技術(shù)教師大賽正是為了幫助年輕教師解決這樣的問題，同時也是幫助解決高等工程教育關(guān)鍵性的問題。“通過舉辦這樣的比賽讓他們快速成長起來，高等教育發(fā)展就有了最為可靠的基礎(chǔ)。提高青年教師的全面素養(yǎng)，執(zhí)教能力，實踐經(jīng)驗，對整個中國高等教育具有決定性的意義。這個大賽我們要堅持下去，做得更好，更大范圍推進，成為年輕教師成長的加油站，助推器。”
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