四川天府新區(qū)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化體教融合部署要求，圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持健康第一教育理念，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，打通退役運(yùn)動員轉(zhuǎn)業(yè)與學(xué)校專業(yè)體育師資的供需側(cè)雙向聯(lián)動渠道，堅(jiān)持共享理念，積極探索“開放多元、賦能共生、創(chuàng)變協(xié)同、專業(yè)高效”的體教融合新路徑，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。

　　匯聚體育專業(yè)人才，構(gòu)建師資“共享池”。構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)制，印發(fā)《標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)則》《共享教師管理規(guī)范》等14項(xiàng)配套文件，健全共享體育教師招引、培訓(xùn)、服務(wù)、管理機(jī)制，對共享體育師資實(shí)行先入駐、再培訓(xùn)、后上崗，推動建立“招、管、培、研、督、評”共享師資管理使用模式。暢通師資招引渠道，采取社會招募、體育行政主管部門推薦、合作高校推薦三種途徑招募共享體育師資。對無教師資格證的退役運(yùn)動員，持教練員資格證或運(yùn)動員等級證書經(jīng)培訓(xùn)合格后上崗，與四川師范大學(xué)等高校合作制定成長計(jì)劃，幫助其盡快取得教師資格證。退役運(yùn)動員共享教師入校后，由入駐學(xué)校安排體育教師“一對一”結(jié)對互助，運(yùn)動員幫助教師專業(yè)運(yùn)動技能提升，教師幫助運(yùn)動員教學(xué)技能提升，并協(xié)助課堂管理，實(shí)現(xiàn)互促成長。健全保障服務(wù)體系，共享體育教師體育課薪酬由政府保障，“訂單式”課后延時(shí)服務(wù)公益運(yùn)維，優(yōu)績優(yōu)酬。對“受聘于直管區(qū)教師共享平臺并服務(wù)直管區(qū)教育體育事業(yè)”的奧運(yùn)會、世界錦標(biāo)賽、亞運(yùn)會等冠軍和培養(yǎng)出新區(qū)運(yùn)動員冠軍的教練員等體育專業(yè)人才，在天府新區(qū)“英才計(jì)劃”中給予專項(xiàng)人才扶持資金。共享教師在購房、就醫(yī)、子女入學(xué)和評優(yōu)選先等方面與新區(qū)教師享受同等待遇。

　　加強(qiáng)供需深度對接，構(gòu)建課程“大超市”。深度鏈接“冠軍”資源，建設(shè)“冠軍”共享課程，讓學(xué)生們近距離接觸體育“冠軍”，引導(dǎo)學(xué)生體育精神塑造、體育能力培養(yǎng)和體育習(xí)慣養(yǎng)成。建立體操、輪滑等6個(gè)“冠軍工作室”，以點(diǎn)帶面貫通發(fā)展。開發(fā)“菜單式”選師選課IT系統(tǒng)，體育課程由學(xué)校提需求、共享中心派教師，在天府新區(qū)近200所學(xué)校排課走校。深度鏈接供需雙方，動態(tài)調(diào)配員額、任務(wù)，項(xiàng)目覆蓋籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、田徑、健美操等25個(gè)體育項(xiàng)目。截至目前，共享中心累計(jì)承擔(dān)學(xué)校體育課程、訂單式課后延時(shí)服務(wù)、周末節(jié)假日托管和區(qū)（校）隊(duì)訓(xùn)練課等各類課程10萬余節(jié)，學(xué)期平均滿意度均達(dá)98%以上，全區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)優(yōu)良率從55.25%提升到64.1%。聚焦“一校一品”“一校多品”，創(chuàng)建65所中小學(xué)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校，開設(shè)輪滑冰球、花樣游泳等特色體育項(xiàng)目50余項(xiàng)，組建20支區(qū)級運(yùn)動隊(duì)，市區(qū)共建賽艇皮劃艇、射擊射箭、曲棍球項(xiàng)目重點(diǎn)基地班。打通體育競技“苗子”的小學(xué)、初中、高中對口升學(xué)通道，為國家輸送更多體育后備人才。

　　優(yōu)化協(xié)同育人生態(tài)，構(gòu)建資源“共享臺”。統(tǒng)籌退役運(yùn)動員和體育類校外資源，吸引222家體育類專業(yè)機(jī)構(gòu)常態(tài)化開展相關(guān)服務(wù)，構(gòu)建覆蓋29個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目、9個(gè)非奧項(xiàng)目和10個(gè)中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的課程體系，滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化需求。“訂單式”課后延時(shí)服務(wù)和周末節(jié)假日托管服務(wù)，服務(wù)學(xué)生人數(shù)超過9萬名、注冊家長數(shù)量超過11萬名。按照“政府主導(dǎo)、市場主體、商業(yè)化邏輯”的運(yùn)作方式，推動組建共享中心運(yùn)營公司，推動共享教師參與全民健身活動。聚焦賽事組織、體育培訓(xùn)、場館運(yùn)營等，探索體育+旅游、體育+展會、體育+消費(fèi)等融合產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打造體育消費(fèi)新場景，持續(xù)推動公益運(yùn)行。助力成都世界賽事名城建設(shè)，營造“愛成都·迎大運(yùn)”全民共享體育系列場景，打造公園城市“天府杯”“天府共享杯”等品牌賽事活動，年參與學(xué)生20萬人次。