央廣網(wǎng)天津11月7日消息加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作，對提升全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)教育強國、實現(xiàn)高水平科技自立自強具有關(guān)鍵作用。伴隨著科學(xué)教育成果的一路“高光”，天津市中小學(xué)科學(xué)教育也在不斷創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)校、家庭、社會等多主體加入科學(xué)教育“總動員”，開辟出一條條科學(xué)教育的生動實踐之路。

　　推開“科學(xué)之窗” 遠眺創(chuàng)新世界

　　小學(xué)是提高全民科學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要啟蒙期，抓住這一育人的時間窗口勢在必行。

　　在天津市南開區(qū)有一所“科技感”十足的小學(xué)，學(xué)校建立科技館、聚思小筑、創(chuàng)客空間等科普教育陣地，機器人課程成為各年級特色必修課程。激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣和欲望，爭當“科技創(chuàng)客”在南開區(qū)科技實驗小學(xué)里蔚然成風(fēng)。

　　正值課后時間，五年級1班的周弼祖和張梓渲又湊到了一起，在機器人實驗室內(nèi)切磋起來。只見一臺機器人隨著遙控器的滑桿擺動率先駛出起始區(qū)，在場地里飛快地收集得分策略物，隨后一個轉(zhuǎn)身將得分策略物通過彈射的方式打進得分區(qū)……

　　起初出于對機器人構(gòu)造的好奇心，周弼祖和張梓渲加入了學(xué)校集訓(xùn)隊，每天利用課后和周末時間進行訓(xùn)練，風(fēng)雨無阻。功夫不負有心人，矗立在機器人實驗室墻邊柜子上的一座座獎杯見證了他們努力付出的汗水。

　　“通過學(xué)校的培養(yǎng)、訓(xùn)練，我學(xué)習(xí)了編程、代碼等知識。我長大后想跟科學(xué)家們一起研究機器的構(gòu)造，發(fā)明更多的功能。”談到收獲和小目標時，周弼祖說道。“我認識到機器人是如何操控的，比賽的時候，老師會對我們進行指導(dǎo)。”一旁的張梓渲緊接著說道。

　　為了凸顯科學(xué)教育辦學(xué)特色，南開區(qū)科技實驗小學(xué)落實各學(xué)段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)目標要求，研發(fā)校本課程，“比如低年級的《IQ機器人基礎(chǔ)搭建》科學(xué)教育校本資源，中高年級開展《Robot-C程序設(shè)計》《AI人工智能》《聚思小筑》等。”作為開發(fā)校本資源的一員，南開區(qū)科技實驗小學(xué)科學(xué)教師郭洪美介紹說，“低段啟蒙，激發(fā)孩子們對機器人課程學(xué)習(xí)的興趣；中段體驗，讓孩子們學(xué)習(xí)機器人組裝等基本技能；高段研創(chuàng)，讓孩子們初探編程、開發(fā)腦洞。”

　　學(xué)生們敲擊音叉，感受能量的變化（央廣網(wǎng)記者 褚夫晴 攝）

　　術(shù)業(yè)有專攻，科技輔導(dǎo)員是科普教育的承擔者和實施者。在南開區(qū)科技實驗小學(xué)，像郭洪美這樣的科技輔導(dǎo)員有17位，包括全國最美教師、天津最美科技工作者等，他們發(fā)揮專業(yè)所長，努力給孩子“遠眺的窗”，給熱愛科技的青少年“遠洋的帆”，引領(lǐng)學(xué)生樹立科學(xué)思想、培養(yǎng)科學(xué)興趣、增強探索能力。

　　“學(xué)校的科普陣地為科普、科學(xué)教育提供了很好的硬件支持，這也是我們科技輔導(dǎo)員團隊的一個很好的舞臺。我們更得提升自身的素養(yǎng)和素質(zhì)，在更大范圍內(nèi)把科普的種子播撒給孩子們，讓科普、科技的種子在他們心里生根發(fā)芽。”郭洪美老師期冀著。

　　科學(xué)教育重在資源利用，功在及早普及，落腳點在早出人才。天津市南開區(qū)教育局副局長馮濤表示，下一步，南開區(qū)將系統(tǒng)做好青少年科學(xué)教育頂層設(shè)計，精準對接學(xué)生需求，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與探究實踐，加強科技特色學(xué)校建設(shè)，搭建中小學(xué)科技交流工作平臺，推廣典型案例，著力在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，一體化推進區(qū)域教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。

　　好奇心是科學(xué)探究的源泉，科學(xué)探究的精神也是創(chuàng)新的源泉。走進和平區(qū)萬全小學(xué)教學(xué)樓，入門一側(cè)的航天展臺非常“吸睛”，一個個栩栩如生的航天模型作品詮釋著孩子們的奇思妙想。展臺上，只見兩架大火箭仿佛正在點火騰空，似有沖出云霄之勢。

　　北斗科技發(fā)明制造展臺上的展品（央廣網(wǎng)記者 褚夫晴 攝）

　　“它是由兩部分組成，上面的火箭主體是由兩種水管組成的，下面的煙霧是用一片片棉花粘上去的，再配上燈光，給人一種火箭發(fā)射般的感覺。”萬全小學(xué)五年級17班的危思默介紹，“此次通過制作火箭模型，讓我對科學(xué)知識和科學(xué)家精神有了更深入的了解。”來自六年級9班的呂昊軒則對北斗衛(wèi)星模型愛不釋手：“我們小組不僅研究北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的原理和性能，還通過制作模型，讓大家更多地去理解。我要不斷學(xué)習(xí)，長大后為國家作出更大貢獻。”

　　2023年4月27日，萬全小學(xué)成功從全國近百家參評單位中脫穎而出，成為京津冀地區(qū)唯一的北斗科普教育基地。學(xué)校全力打造“萬全北斗”課程體系，搭建北斗科技發(fā)明制造展臺，配備仿真模擬飛行器、科普級飛行體驗艙等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

　　北斗科技發(fā)明制造展臺上的展品（央廣網(wǎng)記者 褚夫晴 攝）

　　“自成立‘和美科普團’以來，學(xué)校結(jié)合學(xué)生的年齡特點、生活特點、實際動手能力等情況，制定科普計劃、開展科普活動、制作科普資料，對學(xué)生進行全方位宣傳教育。”萬全小學(xué)英語教師、北斗項目組組長田栗延表示，學(xué)校常年致力于家校共育工作，在廣泛的合作中，設(shè)立了多種多樣的社團活動。“諸多豐富多彩的社團活動，既培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新意識，也樹立文化自信，增強了學(xué)生的民族自豪感，這也是我們開展科普教育的初衷所在。”田栗延說道。

　　師生在北斗課堂上學(xué)習(xí)（央廣網(wǎng)記者 褚夫晴 攝）

　　此時，教學(xué)樓外的操場上，科學(xué)教師、stem項目組組長邵娜娜正與學(xué)生們上著北斗課，師生們用自制的北斗定位儀學(xué)習(xí)著導(dǎo)航與定位的基本知識。正在上課的五年級13班王梓曈說：“我們利用經(jīng)緯儀進行長期的北斗衛(wèi)星觀測活動，通過探究，我們發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境對于衛(wèi)星信號都有影響，比如樹木、建筑物、云層甚至是地形等，我們把這些因素都記錄下來，希望以后能進行更深入地研究與分析。”

　　雖寒氣愈近，但在青春懵懂的小學(xué)校園內(nèi)，卻有另一份溫暖在滋養(yǎng)著新生的“花朵”茁壯成長。