鐘靈毓秀，水木雋永。6月5日下午，清華大學(xué)秀鐘書院成立儀式暨書院院長聘任儀式在主樓接待廳舉行。校長王希勤、校黨委副書記過勇、副校長彭剛等出席儀式。學(xué)校相關(guān)院系、各職能部門主要負(fù)責(zé)人等參加儀式。儀式由彭剛主持。

　　王希勤對秀鐘書院的成立表示祝賀。他指出，黨的二十大報告強調(diào)必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，高等教育正是三個“第一”的重要結(jié)合點。清華大學(xué)始終心懷“國之大者”，踐行為黨育人、為國育才的初心使命，深入推進本科教育教學(xué)改革，在書院建設(shè)中完善通專融合的本科教育體系、探索本研貫通的培養(yǎng)模式。秀鐘書院致力于培養(yǎng)全球綠色發(fā)展的引領(lǐng)者，將有力推動可持續(xù)發(fā)展亟需的跨學(xué)科領(lǐng)域的交叉和融通，突破以專業(yè)為基礎(chǔ)的知識傳授模式，培養(yǎng)可以應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的新型人才。

　　王希勤強調(diào)，秀鐘書院的成立是踐行習(xí)近平生態(tài)文明思想、落實綠色發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展理念、主動服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的重要舉措，是致力于引領(lǐng)全球綠色發(fā)展、為構(gòu)建人與自然生命共同體貢獻清華力量的重要舉措，也是新時期人才培養(yǎng)模式改革的重要探索和進一步推進清華特色書院制建設(shè)的重要舉措。希望秀鐘書院在發(fā)展建設(shè)中堅持以高質(zhì)量發(fā)展為主題，把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在第一位，主動創(chuàng)新體制機制和育人模式，積極營造“從游”“伴游”的環(huán)境，為以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興、為人類社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻智慧和力量。

　　過勇宣讀了秀鐘書院成立決定。秀鐘書院按照學(xué)校實體機構(gòu)運行，聘請清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授胡洪營擔(dān)任院長。王希勤、過勇、彭剛、胡洪營、秀鐘書院副院長岳東北共同為書院揭牌。隨后，王希勤為胡洪營頒發(fā)了書院院長聘書。

　　書院院長胡洪營在發(fā)言中表示，秀鐘書院以促進人與自然和諧共生、造就全球綠色發(fā)展的引領(lǐng)者為使命，致力于培養(yǎng)深植人類命運共同體情懷、深入理解社會與自然的相互關(guān)系、掌握解決全球可持續(xù)發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)的跨學(xué)科知識、系統(tǒng)思維能力強、科技創(chuàng)新能力突出的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。“基礎(chǔ)寬厚、工管融通、多元勝任”是秀鐘書院的培養(yǎng)特色。書院學(xué)生將掌握寬厚的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生態(tài)、人文、社會、信息與大數(shù)據(jù)、資源、能源、環(huán)境等學(xué)科的基礎(chǔ)理論和扎實的工程學(xué)、管理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)等多學(xué)科交叉融通的專業(yè)知識，具有成為科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者、綠色產(chǎn)業(yè)開拓者和全球治理推動者應(yīng)具備的多元素質(zhì)。

　　秀鐘書院取名來自清華大學(xué)校歌“水木清華眾秀鐘”，立意“鐘靈毓秀，水木雋永”，蘊含著“匯聚各方資源，培育致力于促進人與自然和諧共生的卓越人才”之意。

　　2014年，清華大學(xué)成立新雅書院，積極探索以通識教育為基礎(chǔ)、通識教育與專業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)模式。2020年，學(xué)校成立致理、日新、未央、探微、行健五個書院，全方位落實“強基計劃”的人才培養(yǎng)。2021年成立求真書院，旨在培養(yǎng)數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才。2022年成立為先書院，進一步深化工程人才教育教學(xué)改革。秀鐘書院的成立，是清華大學(xué)深入貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，落實黨的二十大決策部署，著眼于推動全球可持續(xù)發(fā)展做出的重要舉措，也將引領(lǐng)中國大學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育轉(zhuǎn)型，為推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻清華力量。

　　秀鐘書院今年開始招生，將在全校范圍內(nèi)聘請由院士名師領(lǐng)銜、知名教授組成的頂尖學(xué)者擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師。書院設(shè)置能源與氣候變化、資源利用與循環(huán)、生態(tài)環(huán)境與健康、可持續(xù)城市與設(shè)施、綠色經(jīng)濟與全球治理等5個多學(xué)科深度交叉融通的培養(yǎng)方向，學(xué)生可以根據(jù)個人志趣，選擇特定方向進行學(xué)習(xí)，滿足相關(guān)條件的學(xué)生也可選擇傳統(tǒng)專業(yè)領(lǐng)域開展學(xué)習(xí)，獲得相應(yīng)學(xué)位。