新華社哈爾濱5月20日電 “對(duì)這個(gè)世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續(xù)往前走……”走進(jìn)哈爾濱市特殊教育學(xué)校心光樓，記者就被一陣歌聲吸引。演奏者是一支由五個(gè)視障孩子組成的樂(lè)團(tuán)，他們正在為5月21日全國(guó)助殘日的演出排練。

　　架子鼓、吉他、貝斯、電子琴，孩子們熟練地演奏著各式樂(lè)器，旋律中透著輕松和堅(jiān)定。“我們選了這首歌，不但好聽(tīng)，歌詞也在鼓勵(lì)著我們。”主唱兼吉他手軒思桐說(shuō)。

　　“這個(gè)部分手要放到這里。”音樂(lè)老師侯慶友把學(xué)生的手?jǐn)[成正確的形狀，放到對(duì)應(yīng)的琴鍵上。“我也是視障人士，對(duì)學(xué)生更能感同身受一些，知道怎么教他們能更快掌握。”侯慶友說(shuō)，執(zhí)教26年來(lái)，學(xué)生們想學(xué)什么樂(lè)器他就教什么，盡可能給視力有障礙的孩子們帶去五彩繽紛的聲音世界。

　　民樂(lè)、管樂(lè)、乒乓球、籃球、烘焙、魚(yú)皮畫、編織、創(chuàng)客……哈爾濱市特殊教育學(xué)校為孩子們提供了六大類37門興趣課，通過(guò)走班式多元化課程豐富聽(tīng)障和視障學(xué)生課余生活。“低年級(jí)的孩子們可以選擇自己感興趣的課程學(xué)習(xí)，高年級(jí)的同學(xué)們可以根據(jù)興趣選擇自己未來(lái)的職業(yè)方向。”哈爾濱市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)丁麗輝介紹。

　　在體育館內(nèi)，聽(tīng)障學(xué)生王朝楊和王乃鑫正在操控著無(wú)人機(jī)穿過(guò)賽障，為即將到來(lái)的青少年無(wú)人機(jī)比賽作準(zhǔn)備。“我們的孩子參加過(guò)多次全省和全國(guó)的比賽，都是和健全學(xué)生同臺(tái)競(jìng)賽，取得的名次也都不錯(cuò)。”信息技術(shù)老師張德智說(shuō)，聽(tīng)障學(xué)生們雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但觀察能力強(qiáng)，也更容易靜下心來(lái)鉆研。

　　“1分零6秒，撞倒；1分21秒，未掉”，一張白紙上寫滿了孩子們自己記錄的練習(xí)成績(jī)。“他們都很用心，在這個(gè)項(xiàng)目上不比健全孩子差。”張德智說(shuō)。

　　VR眼鏡、3D打印機(jī)、無(wú)人機(jī)、機(jī)器人……創(chuàng)客教室里，各種智能化設(shè)備排列整齊，讓特教孩子們也能在第一時(shí)間體驗(yàn)到流行的科技產(chǎn)品。王朝楊說(shuō)：“我對(duì)這種科技產(chǎn)品一直很好奇，學(xué)校有了智能設(shè)備后我就開(kāi)始學(xué)習(xí)如何使用，希望以后能選擇這方面的專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。”

　　“快點(diǎn)快點(diǎn)，一會(huì)電影就要開(kāi)始啦。”午飯后，10歲的宋駿家拉著小伙伴沿著盲道一路小跑進(jìn)放映室。中國(guó)傳媒大學(xué)“光明影院”項(xiàng)目為學(xué)校里的孩子們帶來(lái)了精心制作的無(wú)障礙電影。

　　無(wú)障礙電影不只是單純講述畫面，更要字斟句酌細(xì)致打磨，幫助視障朋友了解畫面所要表達(dá)的含義，呈現(xiàn)出一場(chǎng)“視”聽(tīng)盛宴。“我小時(shí)候是有視力的，那時(shí)就喜歡看電影，謝謝‘光明影院’讓我現(xiàn)在依然能通過(guò)聲音感受光影世界。”高中生韋雪飛“觀”影后依然沉醉在電影情節(jié)中。

　　除了多元化課程和課外活動(dòng)，學(xué)校還與企業(yè)合作，打造“實(shí)習(xí)基地”，讓學(xué)生們畢業(yè)后能順利步入社會(huì)，找到適合自己的工作。“他們雖然有身體上的缺陷，但都是正青春的孩子們，要‘跳出特教看特教’，學(xué)校希望通過(guò)各種活動(dòng)挖掘他們的潛力，讓他們有自己的興趣特長(zhǎng)，并且將特長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向銜接。”丁麗輝說(shuō)。（記者 戴錦镕 王大禹）