班主任把家長(zhǎng)踢出家長(zhǎng)群經(jīng)過回顧 班主任不能輕易懟？
各打一板派
家長(zhǎng)群已成小社會(huì)，
家長(zhǎng)老師都需自我約束
當(dāng)然也有一些目光敏銳的網(wǎng)友注意到了本次事件的發(fā)生場(chǎng)所，微信家長(zhǎng)群這個(gè)神奇的存在。
他們認(rèn)為現(xiàn)在家長(zhǎng)群已經(jīng)發(fā)展成了小社會(huì)，家長(zhǎng)和老師的行為都會(huì)影響到這個(gè)小社會(huì)的風(fēng)氣，因此雙方都需加強(qiáng)自我約束。但現(xiàn)在的現(xiàn)狀是多數(shù)家長(zhǎng)在群里表現(xiàn)為一味的迎合和妥協(xié)，才導(dǎo)致“戲精”層出不窮。
網(wǎng)友“陳嵐的女拳”：
班級(jí)的家長(zhǎng)群，已經(jīng)成了一個(gè)小社會(huì)，有些群很好，并不離譜。主要用于說事，發(fā)布信息。有些群，則常常見到溜須拍馬、阿諛奉承，恨不得三跪九磕把老師供起來的現(xiàn)象。這樣的風(fēng)氣，對(duì)老師成長(zhǎng)不利，對(duì)孩子成長(zhǎng)也不利。
網(wǎng)友“劉勇赫”：
教師的角色特征是需要得到大眾的認(rèn)可與尊重，在群里面的公開發(fā)言一定要慎重。
隨著辯論的不斷升級(jí)，還有一些網(wǎng)友在評(píng)論中表示：心真的好累。
為人父母本已不易，
現(xiàn)在居然還得24小時(shí)待機(jī)，
在家長(zhǎng)群里當(dāng)“戲精”。
一次言行不當(dāng)，
就有可能對(duì)孩子的學(xué)校生活造成實(shí)質(zhì)影響，
甚至還會(huì)像今天這位題主一樣，
一言不合就被踢出家長(zhǎng)群……
對(duì)此，你又是怎么看的呢？
你覺得是家長(zhǎng)有理還是老師有理？
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