­　　你是否好奇過(guò)哈佛學(xué)霸的日常是怎樣的？凌晨四點(diǎn)半的哈佛已經(jīng)被辟謠，那真正的哈佛學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的？來(lái)先感受一下這張圖。

­　　這是學(xué)霸兄Zhu的周計(jì)劃表。what？這滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)，為什么就看不懂寫(xiě)的是什么？(學(xué)渣們撲通跪地的聲響......)

­　　Zhu是一位來(lái)自哈佛大學(xué)大三的學(xué)生，他是這樣說(shuō)的：

­　　“即將成為大三黨的我，已在哈佛度過(guò)了一半的大學(xué)時(shí)光，一種懷舊的感覺(jué)縈繞心頭。不管怎樣，于我而言，這都是一個(gè)自我反省的好機(jī)會(huì)。 每日計(jì)劃(每天要干的事情)，我沒(méi)有輸進(jìn)谷歌日歷，而是使用紙質(zhì)日歷。 我在紙上劃分成六個(gè)區(qū)域，每天占一個(gè)區(qū)域，這樣每天要做的事情就可以對(duì)應(yīng)的區(qū)域，這就是我的周計(jì)劃了。 先在本子上寫(xiě)下自己的計(jì)劃，完成一件就叉掉一件，這個(gè)過(guò)程賦予我一種奇怪的滿(mǎn)足感。我也能真切感受到每天在校園內(nèi)度過(guò)的時(shí)光。”

­　　身為頂尖學(xué)霸，哈佛人的一周是如何安排和度過(guò)的呢？繼續(xù)聽(tīng)學(xué)霸Zhu從學(xué)習(xí)、課外、社交三個(gè)方面描述：

­　　1

­　　日常學(xué)習(xí)生活

­　　在上個(gè)學(xué)期，我一共修讀了四門(mén)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)課程。

­　　正常的情況下，一周的前三天是相對(duì)輕松愉快的。我的課程都是被安排在周四，這是怎么樣的一天，你們自己感受。然后周五，可以說(shuō)是自由釋放的。

­　　我大概的總結(jié)了一下：一周內(nèi)，會(huì)有10個(gè)半小時(shí)用于聽(tīng)講座，會(huì)有12個(gè)小時(shí)是老老實(shí)實(shí)呆在教室上課的。大概花了30到40個(gè)小時(shí)完成了一份可以在家完成的期中作業(yè)，花了大約10個(gè)小時(shí)完成了其余的課程，10個(gè)多小時(shí)用于課后閱讀。

­　　如果是比較輕松的一周的話(huà)，上課時(shí)間可能只有20~30小時(shí)或者更少。但是，假如哪一周有安排期中考試和due，你就會(huì)被作業(yè)堆成山的狀態(tài)搞崩潰，原本忙碌的狀態(tài)會(huì)變得翻倍……

­　　2

­　　豐富的課外活動(dòng)

­　　比較特殊的是，我這周參加了五場(chǎng)課外活動(dòng)，分別是：

­　　1. 給雜志類(lèi)網(wǎng)站投稿。Her Campus.com是一個(gè)比較適合大學(xué)女生在線(xiàn)閱讀的網(wǎng)站。因?yàn)槲矣?jì)劃下周在這個(gè)網(wǎng)站上發(fā)表一篇文章。于是這周我趕完了一篇名為《大二這年我所學(xué)到的七件事情》的文章。

­　　2. 參與大學(xué)委員會(huì)會(huì)議。聽(tīng)起來(lái)很棒吧，其實(shí)這是由學(xué)生組織的大學(xué)委員會(huì)。雖然我周一參加不了再次安排的總理事會(huì)會(huì)議，但我還是可以順利地參加周四的委員會(huì)，周五的社交會(huì)，和周日晚上正常舉行的的總理事會(huì)議。

­　　3. 參加球類(lèi)俱樂(lè)部。這屬于娛樂(lè)消遣類(lèi)的活動(dòng)。在俱樂(lè)部，我們可以練習(xí)曲棍球，也可以打籃球。但我選了其中一個(gè)我需要參加考試的運(yùn)動(dòng)(猜猜哪一個(gè)？)

­　　4. 創(chuàng)立哈佛咨詢(xún)公司。這個(gè)咨詢(xún)公司，旨在為世界各地的高中畢業(yè)生提供一個(gè)申請(qǐng)大學(xué)的平臺(tái)，學(xué)生也可從中獲取一些資源和信息。有時(shí)會(huì)接到幾個(gè)意向?qū)W生的電話(huà)，主要解答一下他們?cè)谏暾?qǐng)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，也會(huì)給他們一些指導(dǎo)。與此同時(shí)，我也會(huì)處理一些使整個(gè)咨詢(xún)公司得以正常運(yùn)作的后臺(tái)工作。初創(chuàng)公司真謂艱苦呀!

­　　5. 給哈佛政治網(wǎng)站投稿。哈佛政治評(píng)論是一個(gè)無(wú)黨派政治季刊雜志。當(dāng)時(shí)我是從事風(fēng)險(xiǎn)投資研究，寫(xiě)了一篇名為《從硅到金：哈佛的風(fēng)險(xiǎn)投資》的文章。

­　　一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)期都會(huì)根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇想要加入的俱樂(lè)部。但哈佛的學(xué)生通常只會(huì)加入幾個(gè)俱樂(lè)部(1~3個(gè))，努力工作并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)人之類(lèi)的角色，這樣一來(lái)他們自然就具備了普通學(xué)生所缺乏的領(lǐng)導(dǎo)才能。