近日，教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國家標準委四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生校服管理工作的意見》，這是第一個國家層面系統(tǒng)構(gòu)建校服治理體系的指導(dǎo)性文件。《意見》針對當(dāng)前校服管理工作中存在的校服標準分散、學(xué)生及家長參與度低等問題，提出了一系列有針對性的措施?！兑庖姟返膶嵤⑼苿咏∪７夹g(shù)標準體系，規(guī)范校服采購秩序，提高教師、家長、學(xué)生民主參與程度，構(gòu)建多部門聯(lián)動的工作機制，對提高校服品質(zhì)、保障學(xué)生安全、充分發(fā)揮校服育人作用具有重要意義。

　　《意見》強調(diào)，優(yōu)質(zhì)、合體、美觀、舒適的校服是培育校園文化的重要載體，是培養(yǎng)團隊意識、傳播平等精神的有益方式，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極探索。要求各部門不斷增強緊迫感、責(zé)任感和大局意識，落實要求，完善機制，多措并舉，不斷提高校服管理工作水平，不斷提升校服總體品質(zhì)。

　　《意見》提出了具體措施。一是嚴格執(zhí)行國家標準。要求校服生產(chǎn)和采購均應(yīng)嚴格執(zhí)行國家標準，各項指標均應(yīng)達到標準要求。二是有效規(guī)范校服市場。嚴格依法進行校服企業(yè)登記注冊。加強對采購單位指導(dǎo)，不得違反市場原則干涉交易。嚴查對本地校服生產(chǎn)企業(yè)進行地方保護的行為。三是加強校服質(zhì)量檢查。校服供應(yīng)和驗收應(yīng)實行“明標識”制度，校服要具備齊全的成衣合格標識。鼓勵實行雙送檢制度，在供貨企業(yè)送檢的基礎(chǔ)上，采購單位可結(jié)合實際將校服送法定檢驗機構(gòu)抽檢。四是強化學(xué)校選用管理。學(xué)校要在深入論證和與家長委員會充分溝通的基礎(chǔ)上確定是否選用校服。選用學(xué)校要建立家長、學(xué)生參與的校服選用組織。購買校服遵循自愿原則。立足生態(tài)環(huán)保探索校服回收利用機制。五是加強校服采購管理。進入市場流通的地區(qū)要加強監(jiān)管。定向代收費采購的地區(qū)，可制定規(guī)范程序和統(tǒng)一采購合同，加強采購公示，實行采購備案。進行政府采購的，要依法實施。六是建立監(jiān)督懲處機制。要依法嚴厲查處違規(guī)生產(chǎn)企業(yè)和銷售商。建立校服生產(chǎn)企業(yè)“黑名單”制度。充分發(fā)揮12315消費熱線和企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)作用，暢通反映問題渠道。七是改進校服設(shè)計式樣。各地要逐步健全校服式樣推薦評議制度?？砷_展校服遴選，按照公開、公平、公正的原則，引導(dǎo)專業(yè)設(shè)計人員或?qū)W生參與校服式樣設(shè)計。八是加強校服發(fā)展保障。各地要逐步使更多學(xué)生能夠穿著校服，提倡對家庭貧困學(xué)生等群體無償提供校服。九是健全各部門聯(lián)動的校服工作機制，并充分發(fā)揮相關(guān)行業(yè)協(xié)會作用，通過行業(yè)自律保障校服品質(zhì)。

　　據(jù)悉，國家標準委于近日同步發(fā)布了國家標準GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》。教育部教育裝備研究與發(fā)展中心開展了“最美校服”征集活動，近期將公開評選。