二、主要任務(wù)和措施

　　(一)完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度

　　1.普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目設(shè)置。從2014年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，普通高中學(xué)業(yè)水平考試設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、信息科技、體育與健身、藝術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)13門(mén)科目。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門(mén)課程，避免過(guò)度偏科。

　　2.實(shí)行合格性考試與等級(jí)性考試。合格性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的基礎(chǔ)型課程要求為依據(jù)，考試成績(jī)合格是高中學(xué)生取得畢業(yè)資格的必要條件;等級(jí)性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的基礎(chǔ)型和拓展型課程要求為依據(jù)。

　　思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6門(mén)科目設(shè)合格性和等級(jí)性考試。高中學(xué)生在完成基礎(chǔ)型課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可根據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣，選擇學(xué)習(xí)其中3 門(mén)科目并參加相應(yīng)的等級(jí)性考試。上述6門(mén)科目的合格性和等級(jí)性考試，由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一閱卷，確?？荚嚢踩行?、成績(jī)真實(shí)可信。

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)科目?jī)H設(shè)合格性考試，參加統(tǒng)一高考（微博）的學(xué)生，可以用統(tǒng)一高考科目考試替代相應(yīng)科目的合格性考試;信息科技科目目前僅設(shè)合格性考試。

　　體育與健身、藝術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)3門(mén)科目?jī)H設(shè)合格性考試，根據(jù)本市課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，綜合測(cè)評(píng)并確定其合格性成績(jī)。通過(guò)專項(xiàng)督導(dǎo)和社會(huì)監(jiān)督，依托學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息平臺(tái)，動(dòng)態(tài)監(jiān)控教學(xué)過(guò)程和結(jié)果。

　　3.普通高中學(xué)業(yè)水平考試安排。各科目考試分散在高中三年，隨教隨考隨清，為普通高中根據(jù)教學(xué)規(guī)律和學(xué)生實(shí)際，合理安排教學(xué)進(jìn)度、開(kāi)展教學(xué)改革、辦出學(xué)校特色創(chuàng)造條件。

　　各科目的合格性和等級(jí)性考試，高中生只能參加一次。逐步探索普通高中學(xué)業(yè)水平考試向不同年級(jí)學(xué)生開(kāi)放、提供兩次及以上考試機(jī)會(huì)的可行性。普通高中學(xué)業(yè)水平考試允許社會(huì)考生參加。

　　4.普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的呈現(xiàn)方式。合格性考試成績(jī)以“合格/不合格”呈現(xiàn)。等級(jí)性考試成績(jī)以合格性考試成績(jī)合格為基礎(chǔ)，按照等第呈現(xiàn)為A、B、C、D、E五等，分別占15%、30%、30%、20%和5%。