­　　今天，記者從教育部獲悉，教育部、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部日前聯(lián)合印發(fā)了《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》（以下簡稱《指南》）。據(jù)悉，《指南》的發(fā)布，標志著《中國制造2025》“1+X”規(guī)劃指南全部發(fā)布。《中國制造2025》頂層設(shè)計基本完成，已全面轉(zhuǎn)入實施階段。

­　　教育部職業(yè)教育與成人教育司巡視員王繼平指出，必須把制造業(yè)人才發(fā)展擺在更加突出的戰(zhàn)略位置，加強頂層設(shè)計，充分發(fā)揮人才在制造強國建設(shè)中的引領(lǐng)作用。

­　　數(shù)據(jù)顯示，我國制造業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模位居世界前列。2015年，我國高等學校本科工科類專業(yè)點約1.6萬個，工科類專業(yè)本科在校生525萬人、研究生在校生69萬人；高等職業(yè)學校制造大類專業(yè)點數(shù)約6000個，在校生136萬人；中等職業(yè)學校加工制造類專業(yè)點約1.1萬個，在校生186萬人。

­　　王繼平指出，目前我國制造業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，制造業(yè)人才聚集高地初步形成，制造業(yè)人才發(fā)展環(huán)境逐漸改善。

­　　王繼平表示，制造業(yè)人才隊伍建設(shè)還存在一些突出問題：一是制造業(yè)人才結(jié)構(gòu)性過剩與短缺并存，二是制造業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)實際需求脫節(jié)，三是企業(yè)在制造業(yè)人才發(fā)展中的主體作用尚未充分發(fā)揮，四是制造業(yè)生產(chǎn)一線職工，特別是技術(shù)技能人才的社會地位和待遇整體較低、發(fā)展通道不暢。

­　　為此，《指南》列出了7部分的重點任務(wù)：一是推進制造業(yè)人才供給結(jié)構(gòu)改革，二是加快實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)和教育深度融合，三是提升與先進制造業(yè)相適應(yīng)的關(guān)鍵能力和素質(zhì)，四是打造高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才隊伍，五是造就技藝精湛的技術(shù)技能人才隊伍，六是建設(shè)高水平的經(jīng)營管理人才隊伍，七是優(yōu)化制造業(yè)人才發(fā)展環(huán)境。

­　　據(jù)悉，《指南》是《中國制造2025》的重要配套文件，是1+X規(guī)劃體系的重要組成部分，也是促進制造業(yè)人才發(fā)展、為實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略目標提供人才保證的重要舉措。

­　　國家制造強國建設(shè)領(lǐng)導小組辦公室成員、工業(yè)和信息化部規(guī)劃司副司長李北光表示，制定并實施《指南》，加快推進我國的人才結(jié)構(gòu)適應(yīng)制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化重大變革，人才成長的政策環(huán)境適應(yīng)制造技術(shù)與信息技術(shù)融合發(fā)展的迫切需求，將激發(fā)高素質(zhì)勞動者“新人口紅利”，為推進“中國制造”轉(zhuǎn)型升級提供根本動力。（中國青年報·中青在線記者 葉雨婷）

　　原標題：《中國制造2025》全面轉(zhuǎn)入實施階段