冷門職位變熱折射報考者預(yù)期

　　記者發(fā)現(xiàn)，截至21日17時，有的職位報考比例已突破3000比1，如國家民族事務(wù)委員會民族理論政策研究室研究一處主任科員及以下職位，計劃招錄2人，報名合格人數(shù)超過6000人；而有的如廣西壯族自治區(qū)郵政管理局來賓市郵政管理局主任科員以下職位，報名合格人數(shù)仍然為零。

　　中央民族大學[微博]文學院研三學生小孟，這兩天正忙著篩選職位，她對今年的招考形勢很不樂觀，“從目前的政策傾向來看，對應(yīng)屆畢業(yè)生的需求越來越少，身邊同學在職位選擇上也較為迷茫”。

　　小孟介紹，受職位縮減、留京指標限制等因素影響，同學們報考有趨冷避熱的特點，普遍求穩(wěn)，將其視為就業(yè)第一選擇。她坦言，如果職位不是特別喜歡，也可能選擇報考，因為確保就業(yè)是頭等大事，興趣可以參加工作后慢慢培養(yǎng)。

　　小孟的說法，在大學生中有普遍代表性。10月20日，離公務(wù)員[微博]考試還有一個多月，暨南大學[微博](微博)學生鄧永飛已“嗅”到了考試彌漫的火藥味：“剛看到新聞報道，有的職位報考比例突破1800比1。對于這么熱的職位，同學都認為即使再喜歡也不會選擇，畢竟選冷門職位靠譜些?！?/P>

　　據(jù)中公教育[微博]統(tǒng)計，截至20日8時，共有317890人通過審核，比去年同期的330502人減少兩萬人，但在職位選擇方面，還有882個職位零通過，93%的職位已經(jīng)有人報考，與去年同期1209個職位無人問津的情況相比，減少了327個。從這個情況看，部分考生采取了趨冷避熱的戰(zhàn)術(shù)。

　　曾經(jīng)的冷門職位變熱，說明國考熱度在上升。國家行政學院教授汪玉凱表示，包括高校學生在內(nèi)，報考者對公務(wù)員的職業(yè)預(yù)期較高，認為待遇好、福利好、聲望高，吸引力強。即便有的職位苦、累，但在公務(wù)員這一身份和光環(huán)籠罩之下，似乎顯得微不足道。

規(guī)避就業(yè)壓力，擇業(yè)更加理性現(xiàn)實

　　青島市委黨校教授趙立波長期關(guān)注國家公務(wù)員考試。他發(fā)現(xiàn)，以前很多考生對百里挑一的國考其實并不抱多大期望，更多的是抱著試一試的心態(tài)，所以在報考職位時優(yōu)先選擇稅務(wù)、海關(guān)、人事、財政等所謂權(quán)勢部門，考試成功則“萬事大吉”，落榜也可在激烈競爭中積累求職經(jīng)驗。

　　“在巨大就業(yè)壓力面前，公務(wù)員考試這一就業(yè)機會在求職者眼中有了更大權(quán)重?！壁w立波說，今年的報考情況顯示報考者有更多策略考慮，通過對自己的實力評估確定合理報考目標，借此提高考[微博]取概率，這說明他們更理性，更看重這次就業(yè)機會。

　　汪玉凱表示，冷門職位競爭力小，報考者取勝把握較大。但報考者愿意放棄理想、興趣報考冷門職位，反映出公務(wù)員編制和公務(wù)員身份的吸引力已經(jīng)超越部分考生對實現(xiàn)自我價值的追求。這對年輕人來說，不是一個好現(xiàn)象。

　　北京師范大學社會發(fā)展與公共政策學院院長張秀蘭教授認為，冷門職位升溫，既有報考者規(guī)避就業(yè)壓力的考慮，也反映出其擇業(yè)更加理性現(xiàn)實。她說，“一般情況下，公務(wù)員可解決戶口，在北京這樣的大城市，這個條件很有吸引力。而且，進入公務(wù)員隊伍后，還可以第二次擇業(yè)，有些人將此作為獲取戶口的途徑和跳板?！?/P>

為編制不能實現(xiàn)自我是人才浪費

　　如何看待大學生報考公務(wù)員熱？專家認為，如果社會保障制度的雙軌制不改變，國考熱一定還會持續(xù)。基于不公平的社會分配制度的這種“熱”，需要改變。

　　“大學生放棄理想和興趣，做有編制卻不能實現(xiàn)自我價值的工作，這是人才浪費，對大學生本人而言也可能是長期折磨?！蓖粲駝P表示，公務(wù)員冷門職位升溫，說明我國行業(yè)差距過大，就業(yè)環(huán)境不夠公平，待遇相對較差的公務(wù)員職位依然比其他行業(yè)更有吸引力。

　　上海市公共行政與人力資源研究所公共行政研究室主任石凱表示，求職者追求自身利益極大化已成為一種常態(tài)，這種利益極大化很大程度上表現(xiàn)在報考者對未來公務(wù)員職位待遇好壞的預(yù)判上?，F(xiàn)在關(guān)鍵是要從公務(wù)員管理制度改革做起，這種改革，不僅要解決好適才適位問題，而且要解決好適才適遇問題，這是發(fā)達國家公務(wù)員制度設(shè)計的初衷，我國公務(wù)員制度設(shè)計也不應(yīng)例外。

　　汪玉凱認為，公務(wù)員是“分蛋糕”，但社會需要更多“做蛋糕”的人。我們要縮小行業(yè)差距，營造公平的就業(yè)環(huán)境，鼓勵大學畢業(yè)生去公務(wù)員之外的廣闊天地尋求發(fā)展空間，創(chuàng)造更多的社會財富。