海都網(wǎng)—海峽都市報(bào)訊　他們堅(jiān)信，每個(gè)公民都應(yīng)有所擔(dān)當(dāng)，也應(yīng)選擇最好的方式去實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步。

　　他們堅(jiān)持，通過(guò)優(yōu)秀的課外圖書(shū)和閱讀交流活動(dòng)，建立專業(yè)、全面的課外閱讀助學(xué)體系，幫助中國(guó)孩子實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。

　　如果你問(wèn)他們：“你能給孩子帶來(lái)什么？”他們只有一個(gè)回答：“我們不一定能帶給她們多少知識(shí)，但只要播下了一粒種子、一種價(jià)值觀，便一定能迎來(lái)收獲的那一天?！?/P>

　　他們是一群“擔(dān)當(dāng)者”。

　　7年來(lái)，“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”志愿者協(xié)會(huì)，足跡遍布12個(gè)省份、65所學(xué)校，捐建了809個(gè)圖書(shū)角，為25000多名貧困地區(qū)的孩子送去了56000多冊(cè)精心挑選的課外圖書(shū)。

□人物專訪

　　張同慶：愿知識(shí)照耀所有人的臉龐

　　擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)總社目前設(shè)在廈門，主要事務(wù)也由總干事上官文賓等人處理。但只要有空，張同慶還是會(huì)參加一些志愿者活動(dòng)。

　　“我希望，我們的夢(mèng)想，所有孩子的夢(mèng)想，有一天都能實(shí)現(xiàn)：在中國(guó)的土地上，到處是快樂(lè)的閱讀，健康的成長(zhǎng)。知識(shí)和快樂(lè)像陽(yáng)光一樣，照耀所有人的臉龐?！睆埻瑧c在參加完某次圖書(shū)角捐建活動(dòng)后，曾寫下這段話。他認(rèn)為，人應(yīng)該為夢(mèng)想而活，而他的夢(mèng)想，包括擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)的夢(mèng)想，便是為所有的孩子而存在。

　　對(duì)于“班班有個(gè)圖書(shū)角”項(xiàng)目的發(fā)展，張同慶認(rèn)為，后期會(huì)更注重圖書(shū)角的管理。每個(gè)志愿者行動(dòng)都不應(yīng)是靜態(tài)的，而應(yīng)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。圖書(shū)角建起來(lái)了，但通過(guò)回訪，志愿者發(fā)現(xiàn)，會(huì)存在圖書(shū)損毀、丟失或圖書(shū)管理員管理不善的問(wèn)題。對(duì)此，張同慶的想法是，中國(guó)大專學(xué)院多，每個(gè)學(xué)校都有志愿者，利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，可以組織起強(qiáng)大的志愿者團(tuán)隊(duì)，定期對(duì)圖書(shū)角捐建學(xué)校定點(diǎn)回訪和管理，幫助圖書(shū)角的后期運(yùn)行更加有序。

慈善事跡　救助目標(biāo)瞄準(zhǔn)窮孩子的閱讀狀況

　　在泉州師范學(xué)院教師張同慶看來(lái)，每個(gè)人除了自己的生活外，還應(yīng)關(guān)心公共空間中的其他人和事，并有所擔(dān)當(dāng)。

　　而作為中文系的教師，張同慶關(guān)注當(dāng)代的閱讀狀況，認(rèn)同“知識(shí)改變命運(yùn)”。2004年，他和幾位朋友在泉州發(fā)起成立了“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”，行動(dòng)的落腳點(diǎn)，便從改善中國(guó)鄉(xiāng)村孩子和城市打工子弟學(xué)校孩子的閱讀狀況開(kāi)始。

　　談起第一所鄉(xiāng)村圖書(shū)館的建立，張同慶覺(jué)得是偶然，也是必然。2006年，“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”和廈門大學(xué)、湖南理工學(xué)院、泉州師范學(xué)院、漳州師范學(xué)院聯(lián)合發(fā)起“鄉(xiāng)村有所圖書(shū)館”公益活動(dòng)，共募集圖書(shū)3萬(wàn)余本，并獲得廈門大學(xué)圖書(shū)館贈(zèng)送的圖書(shū)管理系統(tǒng)一套。

　　書(shū)本有了，圖書(shū)館建在哪，卻還未確定。

　　偶然間，志愿者左花與廈門大學(xué)博士在讀的朋友劉優(yōu)良談起此事，劉優(yōu)良表現(xiàn)出極大的興趣。劉優(yōu)良來(lái)自湖南汨羅，在他的記憶里，農(nóng)村孩子手頭的課外書(shū)是極少的，而在鄉(xiāng)村建所圖書(shū)館，更是不可想象。在他的建議下，2007年7月，第一所鄉(xiāng)村圖書(shū)館在湖南汨羅成立。

　　“人生很奇妙，做著做著就會(huì)遇到很多不同的事情，你也不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么?！睆埻瑧c說(shuō)，每件事情，一半由個(gè)人意愿一半由外在遭遇決定，但只要信念足夠堅(jiān)定，事情最終能朝著你所希望的方向發(fā)展。

根據(jù)不同年級(jí)水平　量身挑選合適圖書(shū)

　　幾年的鄉(xiāng)村教育調(diào)研經(jīng)歷，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)發(fā)現(xiàn)，除了課內(nèi)讀本，學(xué)校提供的課外書(shū)籍量很少。有時(shí)，孩子們會(huì)相互交換書(shū)看，但他們自己的書(shū)也是寥寥可數(shù)。2008年，擔(dān)當(dāng)者推出鄉(xiāng)村義務(wù)教育新助學(xué)計(jì)劃，首個(gè)助學(xué)項(xiàng)目即“班班有個(gè)圖書(shū)角”。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)在泉州、廈門、漳州等地都有了自己的分社。

　　擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)泉州志愿者協(xié)會(huì)位于泉州師范學(xué)院，由一群大學(xué)生組成?，F(xiàn)任社長(zhǎng)劉志平和7名核心成員，參與過(guò)4次“班班有個(gè)圖書(shū)角”活動(dòng)。平時(shí)，他們主要負(fù)責(zé)圖書(shū)搜集工作，這項(xiàng)工作說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易。擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)并不接受直接的圖書(shū)捐贈(zèng)，而是有自己的選書(shū)標(biāo)準(zhǔn)——根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平、興趣愛(ài)好，量身打造適合他們的書(shū)本。

　　從搜索、篩選、閱讀，到最終確定選定書(shū)目，耗時(shí)耗力，但志愿者們卻也覺(jué)得別有一番樂(lè)趣。“開(kāi)始這項(xiàng)工作后，才發(fā)現(xiàn)很多書(shū)自己也從來(lái)都沒(méi)讀過(guò)，趁機(jī)補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)。”志愿者黃海南說(shuō)，自己初中時(shí)看的《環(huán)游世界80天》，如今孩子們?cè)谛W(xué)就能看到，書(shū)中那些千奇百怪的異想世界，對(duì)他們的思想會(huì)有很好的啟迪作用。

　　晉江茂厝小學(xué)圖書(shū)角建起來(lái)后，校長(zhǎng)朱清標(biāo)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，發(fā)讀書(shū)卡、知識(shí)競(jìng)賽、好詞好句評(píng)選，每次活動(dòng)他都親自參與，雖然工作量變大了，但看到學(xué)生們閱讀的熱情越來(lái)越高，他便覺(jué)得很欣慰。更有意思的是，怕書(shū)本沾灰損壞，朱校長(zhǎng)還細(xì)心地為每一個(gè)書(shū)柜都裝上玻璃窗，“以前學(xué)校沒(méi)錢幫學(xué)生買更多的書(shū)，現(xiàn)在有了圖書(shū)角，對(duì)于學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)再好不過(guò)了”。

捐建圖書(shū)角讓孩子天天有書(shū)讀

　　“書(shū)送給我，可以不用還嗎？”這是孩子們經(jīng)常跟志愿者說(shuō)的話。緊攥著手里的書(shū)，眼睛里發(fā)著光，每到這時(shí)候，志愿者黃海南既無(wú)奈又心疼。
志愿者陳麗志說(shuō)，每次帶著書(shū)去到捐建的學(xué)校時(shí)，盡管不是上學(xué)日，校門口卻總有一群孩子等著。車子一停，四散的孩子便嘩啦一下圍過(guò)來(lái)，比著誰(shuí)“搶”到的書(shū)多，嚷嚷著要放到自己的教室去。圖書(shū)角剛建起來(lái)，孩子們便迫不及待地拿起書(shū)來(lái)看了。

　　“他們?cè)诰裆喜⒉槐任覀兩偈裁矗皇切畔?、資源匱乏?！标慃愔菊f(shuō)，今年7月，她參加擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)舉辦的“未來(lái)英才夏令營(yíng)”，前往貴州畢節(jié)市羅州小學(xué)支教。因教室不夠，學(xué)校高低年級(jí)的學(xué)生，被分隔在一座小山的上下坡，每次升旗，上坡的班級(jí)都要跑到坡下來(lái)。在一個(gè)上鎖的教室前，透過(guò)玻璃窗，陳麗志看到，教室內(nèi)散亂地放著一堆書(shū)，有些已經(jīng)發(fā)黃，書(shū)面上落著一層灰。學(xué)校的老師說(shuō)，那里原本是個(gè)圖書(shū)室，但因?yàn)闀?shū)又舊又雜，放在那基本沒(méi)人看，不像現(xiàn)在的圖書(shū)角，學(xué)生們一頭扎進(jìn)圖書(shū)角，選自己有興趣的書(shū)看。

　　公益行動(dòng)帶來(lái)的，不僅是對(duì)別人的幫助，往往也是志愿者自我內(nèi)心修煉的過(guò)程。讓黃海南體會(huì)最深的，便是張同慶所說(shuō)的“志愿精神”。今年暑假，他為一名初二學(xué)生做家教，除了教課外，他還花很多時(shí)間與學(xué)生相處和溝通。家教結(jié)束時(shí)，他給學(xué)生留了封信，信里記錄了學(xué)生的調(diào)皮，也留下了要好好讀書(shū)的叮囑，“聽(tīng)說(shuō)他看完后就哭了”。黃海南笑著說(shuō)：“我想這就是‘志愿精神’，我是發(fā)自內(nèi)心想幫助他。”

草根理念：真誠(chéng)、純粹、專業(yè)

　　草根格言：“每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)一些公民責(zé)任，關(guān)注社會(huì)公共空間，關(guān)心他人，我們的社會(huì)就會(huì)更加美好?！?/P>

　　草根行動(dòng)：一、2007年7月，在湖南汨羅捐建第一所鄉(xiāng)村圖書(shū)館；

　　二、2008年7月，聯(lián)合四川什邡市志愿者共同發(fā)起捐建了什邡震區(qū)愛(ài)心圖書(shū)館，并由第一任總干事陳精煥帶領(lǐng)5名志愿者進(jìn)入汶川地震災(zāi)區(qū)的什邡帳篷小學(xué)，開(kāi)展為期13天的支教活動(dòng)；

　　三、2009年8月25日，“班班有個(gè)圖書(shū)角”項(xiàng)目首次在被稱為“懸崖小學(xué)”的四川省雅安市漢源縣永利鄉(xiāng)古路村小學(xué)落點(diǎn)；

　　四、2011年4月到8月，開(kāi)展了全國(guó)性的“未來(lái)英才夏令營(yíng)”活動(dòng)，70多名志愿者組成7支隊(duì)伍分別到云南、廣西、廣東、貴州、福建等5個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)）的7個(gè)學(xué)校，和幾百名鄉(xiāng)村孩子一起開(kāi)展夏令營(yíng)。（本網(wǎng)記者 鄭慧雅 黃啟鵬 文/圖）